大学师资培训计划.docVIP

PAGE PAGE 61 Ⅲ-7 *****工程系2010年度教师培训计划 为了建设一支政治素养好、业务能力强、结构合理、精干高效，富有活力的高素质教师队伍，努力开拓我系教学管理内涵式发展的新局面，凝聚我系办学特色和各专业核心竞争力，特制定我系2010年度教师培训计划如下，请院领导审议。 教师培训指导思想 立足我系教师现状和专业发展需要，构建我系培养应用型人才的高素质教师队伍；以在职培训为主，结合我系重点建设专业的具体规划，按需培训，学以致用，注重实效，解决我系教学科研瓶颈问题。 教师培训目标 促使我系教师充分把握我院走内涵式发展道路，努力培养高素质应用型人才的新时期办学理念，明确自己的努力方向，牢固树立为人师表、爱岗敬业、教书育人、诲人不倦的育人精神和严谨治学、求真务实、开拓创新的教风，使我系教师真正成为具有良好的政治素质和职业道德，富有较好理论水平与工程实践经验的“双师型”教师。 培训内容与要求 师德师风教育 深入学习实践科学发展观，学习贯彻党的十七届四中全会精神和全国高校第十八次党建工作会议精神。具体要求是：1～7周和下学期11～20周的单周五下午，全系或以教研室为单位组织学习讨论，结束时提交学习报告； 根据院党委文件精神，继续深入学习教育部第26号令，深入学习、理解掌握《普通高等院校独立学院教育工作合格评估指标体系。具体要求是：本年度上学期8～17周和下学期1～10周的单周五下午，全系或以教研室为单位组织学习讨论，结束时提交学习报告并组织集中考试； 本年度下学期组织全系教师进行为期3天的师德师风学习，邀请院领导或优秀教师给全系教师作专题报告。 业务学习 各教研室围绕相关专业主干课程和新技术课程，每学期组织集中研读一本书，要求汇总研读记录和各位教师的读书心得； 各教研室一学期组织两次专业学术论文或教学改革专题的学习讨论会，每学年组织申办2次专业学术讲座，要求有讨论记录和相关的申办审批手续； 各教研室一学期开展一次教学示范课，邀请有丰富教学经验的中青年教师讲课，要求课后组织学习讨论，并有每位教师的听课及讨论记录。 实践锻炼 以教研室为单位组织2010版教学计划和十二五专业发展规划的编制讨论会，围绕培养应用型人才办学宗旨研讨学科建设、师资队伍建设、教材建设等相关内容，力争使2010版教学计划和十二五专业发展规划编制富有我院办学特色和核心竞争力； 加强校外实习基地建设，确保年内每教研室有两位教师通过带校外实习，参与实习基地的培训与锻炼。要求参加实习指导的教师返校时带回实习基地对指导教师的培训总结报告，真正使自己在实习基地的培训锻炼有所收获； 精心组织指导好2010年*****省大学生机器人大赛、*****省大学生电子设计制作大赛、*****省大学生机械创新设计大赛和全国大学生三维设计大赛，努力培养与提高我系教师的专业技能与工程设计技能； 全系年内争取完成2～3项科研课题立项，到校经费5万元。积极鼓励教师发表高质量学术论文、申报纵向科研课题，努力加大科研力度，使我系教师的理论与工程实践水平得到提高； 认真引导与鼓励教师下实验室，消化实验室设备的相关技术，培植与提升实验设备效能，年度内要求机械工程实训中心、工业工程实验室、电力工程实验室、CAXA实验室等的实验与实训开出率提高10%，较好的提高我系实验设备的使用效率。 课程培训、学历提升与学术交流 课程培训（见表1-1） 表1-1 课程名称 课属 专业 培训目 的地 培训内容 参加 人员 时间安排 经费预算（元） 稀有金属冶金学 授课与实验 2010下学期 600 自动化仪表与过程控制 授课与实验 2010下学期 600 电力系统调度自动化 授课与实验 暑期（15天） 3000 ARM嵌入式系统 授课与实验 2010下学期 600 机械制造工艺学 授课与实验 2010下学期 600 学历提升：电气工程教研室选送一名教师攻读在职博士学位； 年内五个教研室各派出一名教师参加国内学术交流活动：3000*5=15000元； 工程实训（见表1-2） 表1-2 学科方向 培训目的地 实训内容 参加 人员 时间安排 经费预算（元） 2009-8 （20天） 2000 2009-8 （20天） 3000 2009-8 （20天） 3000 2009-8 （10天） 2000 （15-30天） 1000 *****工程系