初中高效课堂建设实施方案.docVIP

东莞初中高效课堂建设实施方案 为强力推进课堂教学方式的变革，认真落实莒县教育局《关于高效课堂建设的实施意见》、《关于在全县初中学校开展“磨课、赛课”活动的实施方案》、《关于在全县中小学、幼儿园实行“推门听课”制度的通知》，切实提高我校教师课堂教学水平，真正大面积提高教育教学质量，依据“生本教育”理念，本着传承、创新、发展的办学思想开展高效课堂教学建设活动。为确保此项活动的顺利开展并取得实效，特制定本活动实施方案。 一、指导思想： 以落实“生本教育”理念为核心，以推行导学案的使用和小组自主合作探究学习模式为切入点，以建设高校课堂为目标，引领教师努力提高课堂教学水平；以改革课堂教学结构、创新课堂教学设计为重点，以教育创新为动力，以实施素质教育为抓手，统筹规划，科学发展，全面提升课堂效益和教育质量。 二、目标任务: 通过开展东莞初中“生本教育”高效课堂展示活动、东莞初中“磨课、赛课”活动、开展优秀备课，优秀学生作业展评活动、贯彻执行“推门听课” 制度，深入推进素质教育，深化教育教学改革；加强教师队伍建设，打造一支素质高、业务精的教师队伍，努力发挥优秀教师和骨干教师的示范带动作用；加强校本教研、教育科研，促进教师专业发展；探索高效教学模式，打造优质“生本”高效课堂；关注学生健康成长，全面提升学生综合素质，推动我校教育教学质量再上新台阶。 三、组织领导： 组 长： 孙宝泉 副组长： 王学东 孙民学 组 员： 王吉民 梁志壮 王佃波 廖云涛 全体教研组长 四、组织原则： 1.全员参与原则：学习观摩、磨课、赛课活动涵盖学校所有学科任课教师，要求人人参与，人人讲课，让教师全员得到锻炼和提升。 2.注重过程原则：各项活动要关注结果，更要重视过程。认真记录课堂中发现的问题积极参与评课、议课。在教师工作手册中记录评价建议和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。 3.实事求是原则：磨课、赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。评价表中至少提出一条“低效”评课。 五、高效课堂建设活动具体安排 第一阶段：校内骨干教师和教研组长示范课（10月14日——10月18日） 1.执教教师要认真学习教育教学理论，特别是生本教育理论（经常阅读浏览生本教育研究网/），课堂教学要体现以生为本的理念，突出自主学习，小组合作学习，突出小组交流展示。 2.执教教师按学校要求统一运用多媒体课件辅助教学，提倡运用导学案，及时推广优秀导学案。 3.各组成立由学校领导和教师组成的评委，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分决定执教教师的得分，并报教导处。该分数计入同年级同学科集体备课组中的每一个成员。 4.通过校内展评课提出的问题，有针对性的外出学习研讨，逐步改进课堂教学模式。 第二阶段：准备阶段（10月21日——10月25日） 1、学校制定活动方案，召开动员会。分批次派出教师观摩学习。 2、派出学习的教师要根据学科特点撰写对高效课堂认识，提出改进措施，制定今后课堂教学实施计划和打算，并将此文传到共享——教导处——学习心得体会夹（10月25日止），然后发在学校网站——新教育专栏，让全体教师共享成果。 第三阶段：磨课阶段（10月28日——11月1日） 1.各教研组按照要求打磨“精品课”。 2.在学校范围内公开展示打磨的“精品课”。 3.各教研组要留存磨课的过程材料备查。如磨课教师的原教学设计、磨课后的教学设计、参与教师的教案和评课稿，磨课研讨记录、磨课总结反思材料、磨课过程的图片影像资料等。 第四阶段：赛课阶段（11月4日——11月8日） 1.根据教学进度确定课题，进行同课异构的“赛课”。 2.各学科评委由教研组长负责牵头组成。 3.根据各教研组“赛课”情况对各教研组进行打分，计入学科组每个成员。 第五阶段：继续研讨和总结阶段（11月11日——11月15日） 1.各教研组就磨课、赛课过程中有关课堂教学中凸显的问题继续开展研讨活动，作为以后教研组、备课组活动的主题，使磨课活动常态化。 2.学校根据“磨课、赛课”活动取得的成果，开展课堂教学开放月活动。 3.学校组织教师就本课题撰写课例或教学案例、论文。表彰先进个人和教研组。每个教师撰写一篇教育叙事，将文章上传到共享——教导处——教育叙事故事夹（11月14日止），然后在上传到学校网站—— 附 活动安排表、高效课堂教学评价表、外出学习安排表、备课设计表 骨干教师暨教研组长高效课堂示范课安排表 科目 授课人 授课时间 节次 班级 负责人 成绩 语文 徐奉杰 10.14 5 9.5 王吉民 语文 王佃波 10.14 7 8.4 王吉民 语文 陈龙凤 10.14 6 7.3 王吉民 数学 陈恩爱 10.15 3 9.4 王吉民 数学 孟庆花 10.15 5 8.2 王吉民 数学 梁志壮