鉴赏诗歌的人物形象(公开课).PPT

方法小结： 答题用语：诗歌塑造了（写出了）一个怎么样（特点）的什么（类别）形象。 如：诗歌塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。 答题步骤： 一、概括形象 二、结合相应诗句简要分析（此点万不可忽略） 三、指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等） 如：表达了作者对隐逸生活的向往。 常见的命题方式 (1)诗中的语句描写体现了形象(物象)怎样的品性特点？ (2)简要分析诗中塑造的××形象。 (3)诗中塑造的××形象有什么作用和意义？ (2011·山东高考)阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 问题：这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ (一)诗歌大意要读懂 《咏山泉》是一首有所寄托的咏物诗：作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人见”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”。这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。 (二)审读题目要仔细 抓住4个关键点：山泉　品格　咏山泉 情怀 （三）解题思路要清晰 （1）明确四联表现的主要内容：山中有一股无名泉水，天空倒映在泉水面上，整个水面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直下如雨声作响。这股泉水自高山流出，涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个山村的小池塘。 解析： 这股泉水的清静和淡泊没有人看见，但泉水年复一年地依旧是那么清澈。 诗人借赞美山泉来表明自己的脱俗、清高。 (2)明确诗歌意境。最后一句才切入到山泉恬淡和自清的本质，寓意十分深刻。 (四)评分细则要明了 从山泉表象分析出山泉品格，得2分；由山泉到人，分析出情怀，得2分。 (五)组织答案要规范 这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。(2分)诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。(2分) 考点突破： 一．思维趋向 1．熟记特定物象的象征意义。 2．鉴赏一般物象要结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意义。 3．抓住物象的特征与作者所包含的感情。 二、答题模式 步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象。 步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。 步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的感情。(第二、三步经常合在一起进行组织) 阅读下面一首唐诗，然后回答问题： 孤雁 崔涂 几行归塞尽，念尔独何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚云低暗度，关月冷相随。 未必逢矰缴，孤飞自可疑。 注 渚：水中的小洲。关月：边关的月亮。 矰：短箭。缴（zhuo）：系箭的丝绳。 问题： 诗中的孤雁是一个怎样的形象？作者塑造孤雁这一形象的目的是什么？ ?参考答案：形象：孤雁在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面盘旋，欲下却又迟疑，只恐遇险。 (2分)目的：通过对孤雁形象的描绘抒发诗人飘泊异乡孤独凄凉的情感。(2分) 例题： 墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 注 墨梅：水墨画的梅花。 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。 问题：这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？ 赏析： 这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 开头两句“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。 赏析： 三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。 这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。 参考答案： 运用了托物言志的手法。以冰清玉洁的梅花抒发自己不愿同流合污，不向世俗献媚的坚贞和纯洁的操守。