课件：小升初语文考点6阅读必备.ppt

C.对比论证 拿正反两方面的观点或论据作对比，在对比中证明论点。 作用：更鲜明地突出论点，使是非曲直更明了，给人印象深刻。 答题思路：从……和……两个方面进行对比，更鲜明地突出了作者……的观点，给读者留下更深刻的印象。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 D.比喻论证 用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。如《鱼我所欲也》。 作用：说理更生动形象，通俗易懂。 答题思路：把……比喻成……进行论证，更生动形象地说出了……的特点，通俗易懂，更容易让读者接受和理解。 E.类比论证 类比证论是通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。如《邹忌讽齐王纳谏》。 F.引用论证 引用论证就是引用名家名言等作为论据，直接引用、交代出处的叫明引，不交代所引的话是谁说的或出处叫暗引。本质上来说，它仍然是属于道理论证的。 现代文阅读 ——说明文 说明文知识小结 一、文体定义 是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 二、文体分类 根据说明对象与说明目的的不同，可分为事物说明文和事理说明文两大类。根据说明语言的不同特色，可分为平实性说明文和生动性说明文两种。 三、说明顺序 A 时间顺序。如：从早到晚，春——夏——秋——冬，从古到今。 B 空间顺序。如：从外到内，或从上到下，或从整体到局部。 C 逻辑顺序。以事物内部的联系来安排说明的先后顺序，如：由浅到深、由主到次、由一般到特殊、由现象到本质、由概括到具体、由整体到部分、由原因到结果、由特点到用途。 说明方法 举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、下定义、作诠释、列图表、摹状貌、引资料。 （中考着重考查前6种） 1．举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征。 作用：使说明对象更具体、形象、确切，增强说明力，便于读者理解。 如：犹太人的智商很高，其中有许多杰出人氏。比如，爱因斯坦，弗洛伊德，马克思等等。世界各行业的十个领军人物中，有一个就是犹太人。 2．作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较。 作用：通过鲜明对比, 突出强调被说明对象的特点(地位)。 如：中国的科技发展水平要远落后于日本，一个日本人一天的GDP相当于23个中国人。 诺贝尔奖获得者，中国是0人，日本是12人； 姚明相比奥尼尔来说，力量小，但有身高优势。他成为了NBA本季度最佳中锋。 3．打比方：运用打比方的说明方法，说明事物……的特征。 作用：使说明对象生动、形象、通俗，增强文章的趣味性，化复杂为简单，化抽象为具体。 如：眼睛是灵魂的窗户，为了保护你的灵魂，请为你的窗户装上玻璃。 4．分类别：把事物按照一定的标准分类说明。 作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）。 如：歌唱的一般分类有民族唱法、通俗唱法、美声唱法。 5．列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性。 作用：使说明准确无误，令读者信服，体现了说明文语言的准确性。 如：女性的色盲率是1/1000，男性则高达70/1000。 6．下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定。形式上往往是判断句，如“……，是……。”或“……叫做……。” 作用：科学准确地揭示事物的本质属性，使读者对其概念有确切的认识。 7、作诠释：也叫注释说明，它是对概念进行解说的一种说明方法。 作用：更具体、全面地让读者了解事物的特征。 8、摹状貌：具体的描写揭示事物的特征。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。 作用：能使说明生动形象，使文章更具可读性。 9．画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征。 作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 10．引资料：引用资料来说明事物。 作用：能使说明的内容更具体、更充实、更有说服力；引用神话故事等，形象地说明事物……的特征，更有情趣性、权威性、神秘色彩。 说明语言 A、说明文语言的根本要求是准确性、科学性，简练明确；文学性说明文还要求有生动性、趣味性。 B、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物具体特征、性质的作用，其次是说明的准确性、科学性，第三是形象性、生动性。 说明文结构 常见结构形式有： “总（概说）——分（具体）”式、 “总——分——总”式、 “分——总”式、并列式、递进式等