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畅 想 这一次如果我能竞聘成功,我相信在护理部的领导和护士长的指导下,我一定会更加努力的工作,以身作则,指导关心学生,与其共同学习、共同进步,为建设我院更高素质、更强能力的护理队伍贡献自己的一份力量! 带教工作任重道带远、功在千秋! 谢谢 观赏 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 竞聘带教老师 前言 临床实习是护生理论联系实际,变知识为技能的必须过程,是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段 临床实习是护理教与学的继续 自我介绍 姓 名: 李勤 年 龄: 30岁 职 称: 护 师 学 历: 本科 工 龄: 7年 学习工作简历 2007年 毕业于江南大学太湖学院 2007年至今 就职于吴江第一人民医院 1.具备扎实的基础知识和专业知识、丰富的临床经验、娴熟的护理技术。 2.具备一定的教育学、心理学知识,能掌握学生的心理和个性特点,科学教育。 3.具有一定的组织和管理学生的能力和自我控制能力。 4.具有较强的语言表达能力、分析问题能力和应变能力。 5.有自学能力和运用现代技术教学的能力。 6.热爱护理工作,团结同事,严于律己,以身作则。 7.热心教学,热爱学生,严格要求并尊重学生。 带教老师的素质要求 带教思路 1、因材施教、制定合理的带教方案 2、营造良好的带教环境和学习氛围 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 带教方案 入科时摸底考查,评估综合能力 小组带教和一对一带教相结合 广泛征求意见,制定周计划,及时调整教学方案 保存相关资料,讨论总结,不断完善 临床学习环境 带教老师 同学 护士长 科室其他护士 病人 意见 其他专业人员 1.护士长对教学的 重视程度 2.带教老师的方式和影响力 3.同学之间的纵向和横向比较 4.其他护士的影响 5.医生、药房、医技等的合作 6.病人和家属的意见反馈 主要影响因素 可编辑 可编辑
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