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* * * * 二年级插班生家访的经历 时代 01 电话预约 电话预约 建议考虑家长 做好准备工作 可根据情况设定 准备工作 可根据情况设定 准备工作 可根据情况设定 准备工作 可根据情况设定 “赏华夏美景，赞民族风情”小使者 1寸照片 生活照片 新生收费通知回执 收集的主题（如：德昂族）材料 根据情况选择 材料收集 02 家访聊什么 家访聊什么 假期生活 学校的安排 需要准备的东西 幼小衔接（插班生学科衔接） 通过家长了解孩子（爱好，性格特点，特长） 根据走读班住宿班的 不同点交流需要了解和注意的情况 成功是危险的 —木秀于林，风必摧之。 成功会失去对自己的控制权 —李娜夺冠，媒体聚焦。 你怕成功吗？ 3.恐惧成功 为什么我会拖延？ 恐惧疏远 高处不胜寒，我不想做第一名，我会失去朋友。 S.O.S江湖救急，你帮我做一下好吗？ 恐惧亲近 我讨厌别人得寸进尺，拖延可保护我的利益不被他人侵占。 我不想重蹈覆辙，天下的男人都不是好东西。 我宁愿不曾拥有你，也不愿意承受失去。 你会这样想吗？ 4.恐惧亲疏关系 ? ? 为什么我会拖延？ 控制倾向—你应该听我的 怀疑倾向—你怎么可能成功 疏远倾向—走开，不要打扰我 施压倾向—只有第一名才有价值 依附倾向—你不能独立思考，不能离开我们 你受哪种影响？ 5.家庭影响 为什么我会拖延？ ? ? ? ? ? 我用拖延来保护自己独立的个体感 你赞同这想法吗 自我价值感＝ 能力＝表现 （具有独立性，反对受控制） （通过拖延，“我”说了算） 为什么我会拖延？ 6.个体独立性问题 大脑的“神经可塑性”： 我今天做的事情，无论好坏都会影响到大脑明天的结构和功能。 任务联接情绪： 我抗拒的是任务引起情绪感受，而不是任务本身。 潜移默化的影响： 一个大脑的状态会影响另外一个大脑的状态，所以近朱者赤，近墨者黑。 你知道这些吗？ 为什么我会拖延？ 7.生理因素 客观时间与主观时间不同： 我以为要下课了，原来才上课二十分钟。 时间迷失： 我觉得我可以掌控时间、掌控他人、掌控现实。 你这样想过吗？ 8.心理时间 为什么我会拖延？ 03 我想改变拖延！ * * * *
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