小组工作过程.pptVIP

实践课分享 小组活动整体氛围如何？ 个人的努力、个人的收获如何？有没积极参与组内活动？ 感受能否坦诚表达出来？ 觉得自己有无变化？如果有的话，表现在哪些方面？如果没有，请说下原因。 有没有感受到组内冲突？ 有没有认真倾听他人，并且对他们做出直接的回应？ 有没有以防卫的态度接受回馈？ 有没有把对其他成员的感觉真诚告诉他们，以分享对他人的看法？ 实训存在问题 计划书的制定 1、名称：清晰明确，使人很快明白方案的内容，少用形容词和比喻，如果希望通过形容词和比喻吸引人，要加副标题。 如：托起你生命的天空 让爱更精彩 让你拥有好人缘 阳光总在风雨后 2、小组类型：成长性、支持性、治疗性等等 3、小组性质：强制OR自愿；封闭OR开放 4、理念 言简意赅、深入浅出、联系实际 5、小组成员 6、活动地点：安全、舒适、非干扰性和足够的空间 7、活动时间（四个内容） 8、活动内容（组成小组活动的每个活动单元详细而系统的预订活动。） 9、活动方式 10、活动资源 11、小组评估 主持者的问题 活动内容问题 时间安排 指导的问题 分享 小组工作过程 主要内容： 各阶段小组发展的特点以及工作者的任务 小组发展过程的划分 五阶段说 ---定向探索阶段 ---转换阶段的冲突期 ---凝聚阶段的和谐期 ---工作生产阶段 ---巩固结束阶段 四阶段说 ---小组初期 ---小组转换期 ---小组成熟阶段 ---小组结束期 小组历程： 小组初期 小组转换期 小组成熟阶段 小组结束期 小组初期 小组初期 是指小组的第一次聚会到小组形成的这段时期。 ---小组认同 ---相互关系的建立 初为领导者的焦虑 我的能力是否能够领导一个小组？ 参加的成员对我的真正期待是什么？ 我能使小组开始吗？如何使他开始？ 我应该扮演主动的角色，或等待小组自己开始？ 我应该准备主题或让小组来决定要谈什么？ 小组初期我应该永哪些技巧？ 小组成员会再来吗？ 如果没有人再回来参加，那该怎么办？ 小组第一次聚会 对于组员 ---焦虑、害怕和疑虑，或多或少出现抗拒 疑问： “我来这里是不是很傻？他们会接纳我吗？” “也许我错了，这只是和我以前参加的所有团体一样，走过场，我能指望从这里得到什么呢？” “我要注意点，少说话，别给别人留下什么坏印象。” “别人知道了我的问题，会不会看不起我？” ---成员过去的经验 ---试探 工作者的任务 ---有效的开始团体（挑战性；开始方式） ---帮助成员互相认识（自画像，互相采访，配对沟通） ---引导谈话，消除顾虑（试探，小心翼翼，胆怯等） ---解释工作者和成员自己的角色（教168页） ---澄清小组和成员的目标 ---促进信任的小组氛围的产生 ---运用技巧：聆听、同理、真诚和接纳 ---订立小组契约（内容包括小组程序及成员目标） ---掌握几种相互认识的活动并灵活运用（游戏和缓解紧张气氛） ---澄清小组和成员的目标 澄清小组目标 澄清成员目标 如何协助成员将自己过于宽泛的目标转换成具体的目标？ 团体分享 说出自己的目标 例：成员认为自己来到小组是更好的树立信心或更好的认识自己，这是比较模糊的目标 你觉得你在哪一方面没信心？希望做怎样的改变？ ---促进信任的小组氛围的产生 1、小组缺乏信任感的表现 ---成员不愿主动参与小组 ---当成员被要求对自己的反应有所表达时，表示不愿意 ---成员一直有负向情绪，不直接表达内心的感受 ---小心翼翼把话说不清楚，焦点放在别人身上 ---成员过分安静 ---成员投入更多的精力协助他人或给他人忠告，而非分享个人的关心 ---成员坚持没有任何团体帮助他解决问题 ---成员不愿公开处理冲突，甚至不承认冲突的存在 ---成员以高度压力作为服从团体规范的方式 ---运用技巧：聆听、同理、真诚和接纳 聆听：成员的聆听 工作者的聆听 训练成员倾听的方法 询问 总结 换位思考 同理、真诚和接纳 训练成员的同理心 ---注意对别人言行的反应 ---角色扮演 ---