大卫不可以作品分析.docVIP

《大卫，不可以》作品分析： 《大卫，不可以》，1998年凯迪克银奖获奖作品。书中主角大卫的形象，是作者大卫·香农模仿自己五岁时的涂鸦而创作的。 《大卫，不可以》是《大卫》系列的第一本，其画风色彩浓郁，人物造型童稚、朴拙，充满了天真的幻想意味。故事主人公男孩大卫，行为夸张，随性不羁，全书看完，不禁使人掩卷莞尔、暖意盈胸。 恶作剧似的乖张画面与母亲简短的“文字指令“，形成了颇具戏剧色彩的矛盾冲突，显性大胆的行为细节，与隐然于画面之后母亲的焦虑，促成了两条情感线索的交汇、碰撞。但所有的矛盾，都被扉页和末页母亲身后温暖清新的色调化于无形。矛盾得到和解，爱意弥漫四周，回忆式的思绪在记忆深处安然定格。 设计意图： 4、5岁的孩子，正是规则内化的关键时期，情感体验式的“昨日重现“，不仅满足了他们破坏规则产生的阅读快感，同时引起他们理性的反思和自我观照。规则需要理性的规范，规则背后浓浓的人性关怀更需要孩子深深的体谅，解构画面中的信息，有助于孩子找出故事的”画外音“，同时完成规则形成的自我救赎。 《大卫，不可以》 教材分析： 《大卫，不可以》是一本用色大胆、构图朴拙、非常受孩子欢迎的图画书，曾经得到1998年的凯迪克荣誉奖。作者及绘者大卫·香农 (David Shannon) 以自己小时候制作的图画书为蓝本，刻画出一个调皮活泼的小男孩儿形象。 本书图画用色浓重，语言简洁，表达了强烈的情感色彩。全书文字很少，几乎都是简短的“指令”，似乎缺少人情味。但细心的读者从扉页上动作严厉的妈妈背后暖暖的黄色，最后一页清新温暖的色调，不难感悟到指令背后一直贯穿的爱的温情。