复调网络远程教学.doc

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复调网络远程教学 教案 赋格分析 艺术作品的审美价值,在于它所内涵的意趣、情趣、谐趣。 所谓意趣,指语义信息,即说什么;主要是挖掘艺术家的理性指向; 情趣,指以怎样的态度说;即艺术家的情感如何表现, 谐趣,指以怎样的手段说,即形式美的创造性智慧。 一 背景 全面分析作品,应有背景的介绍 二 文本分析, Ⅰ,成分 1,各种乐思, A,各乐思的语义性质(情感、象征) B,成分地位 它们在作品中的成分不一,可能是主题,第二主题,对题(包括第一第二),或者小尾声,甚至间插中的新材料, 总之,某一个不止出现一次的材料,就可以看作是一个乐思。通常主题、对题是最重要的, 但有时辅助性的乐思会起重要作用,如巴赫Ⅰ24的小尾声。 2,结构 A,组成部分:呈示部的结束,中间部,再现部进入的位置; B,内部构成,呈示部有否补充或副呈示部,中间部的调性,再现部的织体变化, Ⅱ,写作技巧 1,语言构成: A,调性调式:基本色彩 B,和声风格:时代风貌, C,织体运用:对位、模仿、浓淡、层次、密接、 2,组织技巧 A,各部分比例: B,素材的变化:不同调性的表现力、变形、可动 C,各声部运用:音区运用、走向轮廓、 D,动静的安排:终止式的运用、调性布局, E,高潮的布局: 三,人文信息 Ⅰ,乐曲的进程的含义 乐思处理和变化的意义 Ⅱ,作者的生命信息 创造力,体现在流畅性、灵活性和独创性 流畅度:对格律运用与感情表现的贴切和完整 灵活度:对乐思变化和格律运用的处理多样 独创度:具有超越自己或同时代风格的倾向, 具有历史发展意义的特征 Ⅲ,社会意义: 在当时所起的作用,包括社会政治生活,对音乐史的突破 对今日的意义 肖24赋格D小调 主题有俄罗斯勇士歌的意味,四声音阶(DACE),最后加上过渡的Bb,可以确定为D Aeo. 具有坚定(以骨架音构成)性质,简炼,符号 答题采用调式,不转调而是A ph.(注意9 m Bb) 呈示部 10m出现连接因素(用于进入中间部59m,以及106m-两个主题间的过渡)虽然没有独立的乐思意味,但在形式构成上是重要因素。 13m出现小尾声(用于29m-37m) 呈示部自低向高阶梯式进入。采用卡农的形式谓之Permutations (转换式) 体现素材精简,符号化, 6 16 22 29 37 43 50 60 A ━ S CS1 A CS1 Cod CS2 EP1 S S CS1 CS2 CS3 CS1 A 两个EP,自由织体,但素材精炼,EP1来自13,EP2来自17的CS2 两次补充,完成向低音的开拓,高音音区留出(除37-42孤立一句)。 整个力度:两次pp -mp- 注意55m在Bb预示,和声体现了S-T俄罗斯风格 中间部: 60 66 72 74 80 86 93 99 110 S CS1 CS1 CS2 EP3 CS1 S EP4 A S CS2 ━ CS2 CS1 Fmix Cmix c aeo c ph Bbmix Eb mix Abmix E 在中间部,和声向下属深化,到Ⅱb, EP4连接功能,注意99到E调,通过S +6——T, 第二呈示部 第二主题惊恐不安,在节奏上(八分音符)速度上(accel.)音型上(两音组)对比 调性在上中音调进入 第四CS烘托了这一形象,表现呼喊,并在134m强调 其间没有间插,(作为主题的延伸,使整段一气呵成) 111 114 123 128 134 140

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