适应课改要求的中考复习概要.pptVIP

* 指导理念 几个观点 金华 金华五中 徐晓静 ? 注重基础，落实双基 运用数学思想方法，提高能力 学会反思，积累经验 首页 ? 注重基础 落实双基 首页 返回 细读考试说明和新课程标准 再现基础知识 设计基本练习和典型例题 ? 注重基础 落实双基 建议一: 建议二: 首页 返回 细 实 ? 运用数学思想方法 提高能力 怎么分类？ 首页 返回 分类意识的形成 要不要分类？ ? 学会反思　　积累经验 建议一: 建议二: 指导学生在质疑、探究、合作学习 引导学生解后反思，研究解题中应用的数学思想方法。 首页 返回 16题与２４题最后一小题 (１)有一种情形易忽视； (２)整个动态过程较复杂； (３)某种情况计算量较大． １．（０６金华中考１６题）.如图，点M是直线y＝2x＋3上的动点，过点M作MN垂直于轴于点N，轴上是否存在点P，使△MNP为等腰直角三角形.小明发现：当动点M运动到（－1，1）时，y轴上存在点P（0，1）,此时有MN=MP，能使△NMP为等腰直角三角形.那么，在y轴和直线上是否还存在符合条件的点P和点M呢？请你写出其它符合条件的点P的坐标 ▲ ． 2.(07金华调研卷)如图,经过点A(-4,5)的抛物线y=-x2-4x+5与y轴交于点B.点M是抛物线对称轴上的点,点N在抛物线上,且以A,B,M,N为顶点的四边形是平行四边形.则点N的坐标为 . 2．（０7金华中考１６题）如图，在由24个边长都为1的小正三角形的网格中，点是正六边形的一个顶点，以 点为直角顶点作格点直角三角形（即顶点均在格点上的三角形），请你写出所有可能的角三角形斜边的长 ． P 2.如图，抛物线y=x2+2x-3与x轴交于点A，B（点A在点B左侧），点C在x轴上一动点，以BC为边作正方形BCDE,除点B外还有一个顶点在抛物线上，请写出满足条件的点E的坐标 . 练习二：如图，抛物线y=x2+2x-3与x轴交抛物线于点A，B（点A在点B左侧），与y轴交于点C，过点C作CD∥x轴交抛物线与点D，点E，F分别是x轴与抛物线上的动点，是否存在点E，F使得以B、D、E、F为顶点的四边形是平行四边形，若存在,请直接写出点E的坐标. （一）圆的基本框架 首页 返回 1、在⊙O中，弦AB∥CD，请问弦AB与弦CD有几种位置关系？并画出图形。 2、在⊙O中，若AC= ，AD= .求∠CAD= . 3、变式：在⊙O中，若AC= ，AD= .求扇形COD的面积为 . （二）圆的对称性 拓展1：（一条弦的分类） 已知一条弦的长度等于半径则这条弦所对的圆周角的度数为 . 等腰三角形△ABC内接于圆，底边BC=10，则底边上的高为 . 拓展2：（两条弦的分类） 首页 如图已知点A是半圆上一个三等分点，点B是弧AN的中点，点P是半径ON上的动点。若⊙O的半径长为1，则AP+BP的最小值为 . 拓展3：（最值的应用） 首页 返回 圆的绕线滚动的拓展 练习1：一枚半径为R的硬币沿着直线滚动一周，圆 经过的距离是 . 练习2：若一枚半径为R的硬币沿着曲线滚动一周，圆心 经过的距离是 . 首页 规律： 半径为r的圆沿某线（曲线或直线）滚动一周，圆心所经过的距离2 r。 拓展1：取两枚大小相同的硬币，将其中一枚固定在桌上， 拓展2：半径为r的圆A绕半径为4r的圆B无滑动的滚动， 另一枚沿着固定硬币的边缘滚动一周，那滚动硬币自身转了 圈. 圆A的圆心返回到原来的位置，圆A滚动的圈数是 . 首页 返回 分类意识的形成 ——通过复习概念,渗透分类意识 三角形概念 等腰三角形概念 三角形高的概念 首页 等腰三角形的两边长分别为4,6,则周长 1、 等腰三角形的一个内角为50o，则另两个角的度数为 。 2、 等腰三角形的一个内角为100o，则另两个角的度数为 。 3、 等腰三角形的一腰上的高等于腰长的一半，则这个等腰三角形的顶角为 . 4、 首页 返回 要不要分类？ ——感受解决不确定问题，往往要分类 已知线段AB，在平面上找点C，使△ABC为等腰直角三角形，这样的C点有几个？ 题： 题：动点问题中，由于点的运动而引起和图形相关的一些问题的不确定，因此，一般需要分类讨论．解动点问题关