英语人教版九年级全册Unit4 Revision.docVIP

Unit4 I used to be afraid of the dark. Revision of Section A-B教学设计 一、教材分析 《新目标英语》教材采用“话题 .功能.结构”三维的编排形式，结合的“任务型语言教学（Task - based Language Teaching Learning）”的现代英语教育理念和教学途径。使得英语教和学的过程始终以“话题”为主线，交际功能的实践围绕着话题展开，语言结构的学习和掌握融入综合的语言运用活动之中。 本单元以 “how we have changed” 为核心话题，使用“used to do ”句型谈论过去外貌，性格等方面的变化情况。本节课通过听说读写综合语言活动，复习这单元的重点难点，形成了一个自主学习、循序渐进的学习程序。 二、教学目标? 1.?知识目标：能熟练运用本单元所学词汇和语法； 2.?能力目标：能熟练表达本单元所学话题。 3.?情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。 三、重点难点 复习重点: used to do 句型 复习难点：区分运用used to do。 四、?教法分析1)任务型教学法：给学生三项任务，?让学生使用“used to do ”句型，使他们在任务中学习英语。 2)交际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来复习掌握 “used to do ”句型 五、学法分析 1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。 2)积极参加课堂活动，采用自主学习、合作探究的方式方法。 六、教学过程? Step 1 基础回顾（warming up） 通过对重点词汇和句型结构的回顾，复习本单元的基础知识。 Step 2合作辨析 通过小组合作，自主学习，对相近的短语区别运用，掌握重点考点。 Step 3 尝试练习（ try and practice） 针对知识点，给学生一定的练习，学练结合巩固知识。 Step 4 补标点拨（Explain with Brief and to the Point） 教师针对练习中学生存在的问题，补标点拨。师生互讨互问。 Step 5 Pairwork 组织学生表演会话，使学生熟练掌握本课的目标，并通过表达反馈信息，弥补不足，纠正错误，强调重点。 Step 6 listening 学生听录音，完成指定练习，校对答案，有意识地对学生进行听力训练。。 Step 7 One Breath English 目的在于让学生掌握重点句子，巩固复习。 Step8 Writing 让学生讨论Nancy 过去与现在的变化情况。小练笔，进行写作训练。 Step 9 中考模拟限时检测（ Test with Time Limited） 课堂小结 板书设计 Unit 4I used to be afraid of the dark Revision of Section A-B I used to be short. I didn’t use to be short . / I usedn’t to be short. Did you use to be short? / Used you to be short? Yes , I did . / Yes , I used. No, I didn’t . / No , I usedn’t.