去年的树优质课件【第1课时】.pptVIP

习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 1．我能根据拼音写出相应的汉字。 不加节制地乱砍滥fá(　　　)，必将导致森林珍稀林 木所shèng(　　　)无几；不计后果地过度开采，也会造成méi(　　　)炭、金属等资源的枯竭。 2．我能给多音字组词。 dǎo（　　　　） luò（　　　　） kān（　　　　） dào（　　　　）　 là（　　　　） kàn（　　　　） 伐 剩 煤 倒 落 看 倒下 倒水 下落 丢三落四 看门 看见 3．我能选择合适的词语表达鸟儿的心情。 焦急　　　伤感　　　疑惑　　　忧伤 （1）鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 (　　　) （2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。(　　　) （3）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” (　　　) （4）接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。(　　　) 伤感 疑惑 焦急 忧伤 4．按要求改写下面的句子。 (1)伐木人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。(改为“被”字句) _____________________________________________ (2)一棵树和一只鸟儿是好朋友。(改为反问句) _____________________________________________ (3)锯木头的声音响着。(加上拟声词) _____________________________________________ 树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。　 一棵树和一只鸟儿难道不是好朋友吗？ 锯木头的声音“沙——沙——”地响着。 5．我能将下面排列错乱的句子调整为一段通顺的话。 (　　)鸟儿说完，向南方飞去了。 (　　)树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” (　　)鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 (　　)日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。 (　　)鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱 歌。请等着我吧！” 5 3 2 1 4 * * * * * 同学们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事呢？今天老师再带领大家欣赏一篇非常好听的童话故事，你们愿意听吗？那好，今天我们来学习第十一课《去年的树》！ 去年的树 11 1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。能有感情地朗读课文，能读懂本文。 2.对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感触； 新美南吉：（1913—1943），20世纪上半叶日本最重要的童话作家，被誉为“日本的安徒生”。 主要作品：《毛毯和钵之子》《小狐狸买手套》《小狐狸阿权》等。 走近作者 点击听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 易读错字 融化（róng yóng） 森林（sēn sēng） 剩下（shèng sèng） 丢落（là luò） 煤油灯（méi móu） ? ? ? ? ? √ √ √ √ √ 给 gěi（送给、赠给） jǐ（供给、给予） 多音字 倒 dǎo（摔倒、倒下） dào（倒水、倒茶） 要 yào （不要、要好） yāo （要求、要挟） 还 hái（还有、还好） huán（还书、归还） 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 本文主要写了鸟儿为了兑现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，它唱起了去年的歌。 我会写 结构：左右 组词：融化 冰雪消融 造句：春天，积雪融化，小河唱起欢乐的歌。 音序：R 部首：虫 书写指导：左右两部分宽度相当，右部分略高。 rónɡ 融 书写指导：左宽右窄，左部笔画紧凑，右部竖钩竖直有力。 结构：左右 组词：剩下 剩菜 造句：把剩菜打包是勤俭节约的表现。 音序：S 部首：刂 剩 shènɡ 书写指导：左窄右宽，第三笔横斜，斜钩长而有力。 结构：左右 组词：伐木 乱砍滥伐 造句：我们要保护环境，禁止乱砍滥伐。 音序：F 部首：亻 伐 fá 书写指导：左窄右宽，第四笔是点“木”撇捺舒展。 结构：左右 组词：煤油灯 煤矿 造句：爷爷是一位退休的老煤矿工人。 音序：M 部首：火 煤 méi 理解词语 原野： 融化： 伐木： 平原旷野。 造句：我爱故乡的原野。 (冰、雪等)变成水。本课指雪变成水。 造句：春天来了，小河里的冰融化了。 采伐林木。 造句：叔叔是一名伐木工人。