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语文S版四年级上册期中大挑战 崇义县章源小学 黎紫娟 （发表于《语文报》（四年级版）第1314期） 一、拼音天地：根据下面的读音，写出正确的词语。（共10分） 半学期，我们认识了一只可怜而又可敬的贝，它用血和肉磨制了一颗[piào liànɡ]（ ）而[xī hǎn]（ ）的大珍珠；记住了伟大的老麻雀，因为它面对[wēi xiǎn]（ ），敢于与[pánɡ dà]（ ）的猎狗[bó dòu]（ ）；欣赏了神奇的火烧云，[pú táo]（ ）灰、梨黄、[qiě zi zǐ]（ ）……各种颜色都有，真令孩子们神情[huǎnɡ hū]（ ）；明白了“[shí jiàn]（ ）出真知”的道理，林巧稚将生物课悟出的道理，运用到[yī liáo]（ ）第一线中，在医学上一再创造出奇迹。 二、词语星空：按要求完成下面的练习。（共20分） 1、区分下面的字形，再组词。（4分） 刺（ ） 稀（ ） 喇（ ） 希（ ） 偏（ ） 震（ ） 遍（ ） 振（ ） 2、将下面的词语补充完整，并按要求分类。（8分） 山（ ）地（ ） （ ）（ ）盎然 风（ ）浪（ ） 成（ ）上（ ） 风（ ）浪（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）云（ ）云 迫不（ ）（ ） 眉开（ ）（ ） 独（ ）无（ ） 经久（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 3、根据下列句子的意思，选择正确的词语填空。（8分） 严肃 严厉 严格 严峻 ①张教练对队员们的训练要求是相当（ ）的。 ②指导员对小梁说：“这次的考验是（ ）的。” ③公安机关正在（ ）打击黑社会团伙。 ④他神情（ ），看不出中彩带给他的喜悦。 欢呼 欢聚 欢笑 欢乐 小时侯，在故乡的那条小河上，小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾的（ ）声，常常在我的耳边响起，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能和伙伴们（ ）在那条小河边。 三、句子长廊：根据下列句子的要求和提示，完成练习。（共7分） 1、我能用词语的不同意思写话。（4分） ①琢磨 表示雕琢和打磨：__________________________________ 表示思索和思考：__________________________________ ②沸腾： 表示热闹的场面：______________________________________ 表示水开的程度：______________________________________ 2、根据下列的提示选择最恰当的环保宣传标语（3分） ①小草在生长，大家别打扰。 ②保护环境，人人有责。 ③一纸一树一森林，节约从我做起！ ④节约电资源，生命真永远。 ⑤你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。 ⑥水是生命之源！ 四、课文回放：回想学过的课文，完成下面的练习。（共10分） 1、比喻句回放（2.分） ①《绿叶的梦》：秋天，树叶在风中飘落，像_________________。 ②《芦叶船》：那里的河道特别多，横的、竖的，像________________。 2、课文情境回放（4分） ①那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，______，__________。再近些，只见白浪翻滚，________________。浪潮越来越近，犹如_______________，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。 3、诗句、名言回放（4分） 秋之洞庭：遥望洞庭山水色，______________；秋之菊花：不是花中偏爱菊，______________；秋之枫桥：_______________，江枫渔火对愁眠；秋之钱塘江：八月涛声吼地来，_____________，须臾却入海门去，______________。 五、口语交际：根据情境提示，补充缺失内容。（3分） “蒲公英梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。”四（2）班的同学们围绕“蒲公英的梦能实现吗”展开了辩论，作为正方辩手你如何应对？ 正方：我认为蒲公英的梦能实现，________________________________。 反方：光说是不行的，现在的环境越来越坏，气候变暖、臭氧层破坏……与蒲公英有相同遭遇的动物、植物不计其数。 正方：人们也在行动呀，你瞧____________________________________，环保越来越科学化。 反方：科技