一年级道德与法制上册上学路上教案.docVIP

《上学路上》基于标准的教学 授课内容：小学一年级《道德与法治（上册）》第一单元第四课《上学路上》 单元主题：我是小学生啦 授课对象：一年级学生 课 时：2课时 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）珍爱生命，热爱自然。 （2）初步养成良好的生活、卫生习惯。 （3）掌握自身生活必需的基本知识和基本技能。 （4）体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程。 2．教材分析 《上学路上》是义务教育教科书《道德与法治》一年级上册教材中第一单元第四课。根据主题目标的要求，主要根据一组认交通标志的图片进行拓展，使学生能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并简单地了解与自身生活有关的交通平安常识。? 3．学情分析 这一节课的教学对象是一年级的同学。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法，创设情境，让同学在课件所创设的情境中学习，激发了兴趣，小组合作交流探讨，充分发挥学生学习积极性。为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导同学通过自身的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。? 教学目标 1．知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。 2．认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。 3．培养合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质。 评价任务 通过第一课时活动二、活动四、第二课时活动二完成对目标一的检测。 通过第一课时三、第二课时活动二完成对目标二的检测。 通过第一课时活动三、第二课时活动二的演一演、议一议完成目标三的检测。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 游戏导入 激发兴趣 第一课时 活动一：创设情境，激发兴趣 1.请学生说一说上学的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情？ 2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。 3.教师播放学生上学路上的照片和重要标志，请同学寻找辨认。 小结：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。 创设情境，激发学生的认识兴趣。 观察发现 感知危险 ?活动二：观察发现，感知危险 ???（出示课件：图中小朋友的上学路线）学生仔细观看。 ????试着描述一下图中的小朋友是怎样去上学的？结合课本上的图画，描述一下他们不同的上学路。 ????出示资料，敲响交通安全警钟：我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！ 触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟! 据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。 学生通过观察发现，感知上学路上潜在的危险，注意交通安全。知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。 小组合作 交流汇报 学唱儿歌 小结下课 活动三：互帮互助，学会避开危险 ????师：你们的家长也和婷婷的妈妈一样担心上学路上的安全。经过调查我发现咱班同学有的步行上学，有的乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧！ ????学生分成三组开展讨论 ????步行组汇报： ????生：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。 ????2、不要为了走近路就翻栏杆，以免被车子撞伤。 ????3、不要在池塘边走，当心滑下去。 ????4、不要在工地上走 ????师：步行组给我们提了这么多好建议，我们得谢谢他们，大家一起鼓掌。 ????乘车组汇报： ????生： 1、爸爸要我排队上车，不要拥挤。 ????2、车要停稳了再下，在车上不要把头和手伸到外面去。 ????3、要听好站名，快到了就要站到门口去。 家长接送组汇报： ??生：1、不要为了抄近路就不走斑马线。 2、我提醒爸爸开车要看交通标志。 3、妈妈骑电动车要走非机动车道。 ????老师：是啊，不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵守交通规则，这样才能保证安全！谢谢大家的好建议。 路上的温暖　　出示一组照片。（每天轮流在校门口执勤的 家长们、在