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课????题:Word表格制作? 教学目标：? 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 ?能力目标：能够熟练完成表格的制作。? 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。? 教学重点：表格的创建、编辑与调整? 教学难点：表格的编辑与调整? 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法? 学? ???法：思考、讨论、练习? 教具准备：计算机、课件? 教学内容及过程：? 课题引入：? 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等?。展示几张表格图样 这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？本节课以制作课程表为例讲解word表格制作。? 讲授新课：? 一、表格的创建? 1、创建表格的方法? 操作方法1：单击“插入”选项卡的“表格”按钮，在弹出的“表格”下拉菜单中选择表格模型来建立表格。步骤如下： 选定“插入表格”的位置，即把当前光标移到此处。 单击“表格”按钮，出现表格调整模型，如右图所示 拖动表格模型以选定表格的行数和列数 在拖动鼠标时，当表格的行数和列数达到要求时，松开鼠标，在插入点就建立了一张符合要求的表格。 教师边讲解边演示 操作方法2：通过“插入表格”对话框建立表格 选定要插入表格的位置，单击“插入”选项卡的“表格”按钮，在弹出的“表格”下拉菜单中选择“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话框； 在“行数”和“列数”框中输入相应的行、列数，单击“确定”的[负。在插入点就建立了一张符合要求的表格。 利用这样的方法建立的表格都是规则表格，当创建不规则表格时，我们一般情况下是先建立规则表格，再在规则表格的基础上加以修改。一般可用到绘制表格功能 操作方法3：绘制表格（一般可用于修改表格使用） 操作方法4：快速表格，利用软件自带的模板创建 二、在表格内输入文本 操作步骤如下： 当表格建立后，可以在表格内输入相应的数字和文本； 输入完文本后，可利用工具栏对表格内的文字和数字进行适当的调整，选择“居中对齐”按钮；（了解几种对齐方式） 也可对表格的字体、字号进行设置。 例如：建立下图所示的表格，并进行保存 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 语文 数学 数学 英语 数学 2 数学 语文 数学 语文 数学 3 专业 语文 英语 语文 语文 4 专业 专业 语文 专业 英语 5 英语 专业 专业 专业 专业 6 英语 英语 专业 专业 专业 7 班会 英语 专业 数学 专业 8 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的、符合要求的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。 三、编辑表格 选定表格 方法一：使用鼠标选定? 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。? 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 方法二：?表格工具/布局中的第一项选择，可选择单元格、列、行、表格? 增加单元格、行与列数 选定要插入新单元格的位置，单击“布局”选项卡中“行和列”右下角的“插入单元格”按钮； 弹出“插入单元格”对话框； 选择所需选项，单击“确定”即可 简单演示说明“行和列”中项目的作用 任务：在课程表中最后一列处插入一列星期六 删除表格的单元格、行与列 选定要删除单元格的行与列，单击“布局”选项卡“行和列”组中的“删除”按钮，弹出“删除”下拉菜单 选择相应选项即可完成相应操作。 任务：把课程表中的第8节课所在行删除 改变表格的行高与列宽 操作方法1： 直接用鼠标调整，当鼠标指向表格中的单元格边框时，鼠标的指针变形（双向箭头）后按左键拖动，即可改变行与列的宽度或高度。教师演示后学生操作 操作方法2： 选定表格的行与列，单击“布局”选项卡“表”组中的“属性”按钮，弹出“表格属性”对话框； 分别单击“行”、“列”选项卡，从中选择所需的“单元格”的行与列的高度和宽度的参数。也可以直接输入行、列参数； 单击“确定”即可调整单元格的行高与列宽。 底纹、边框线和颜色设置 5.1、表格边框线和颜色设置 （1）选定要添加边框线的表格； （2）单击“布局”选项卡“表”组中的“属性”按钮，弹出“表格属性”对话框； （3）单击对话框中的“边框和底纹”按钮，弹出“边框和底纹”对话框； （4）选择表格所需的“线型”样式、“颜色”、“宽度”等参数，单击“确定”即可。 5.2表格底纹的设置（由学生自由设置） 课堂小结： 1、同学们，我们今天学的是什么？ 2、以“课程表”为例主要讲了那些知识点？? 作 ??业：制作一张本班级的课程表。 ?思? 考：怎样让课程表变得更漂亮?