教师个人课题申报及开题报告撰写-新泾中学.ppt

教师课题申报及开题报告撰写 新泾中学 彭月梅 2017-10-13 教师课题研究流程 找准自己的研究方向 1 确定研究方向中突出问题 2 通过文献分析确定研究课题 3 运用科学研究方法展开研究 4 真 小 实 教师课题研究流程 教师课题选题 1.聚焦选题法：（不断缩小范围，从朦胧、粗略的研究方向向具体、明确的研究课题表逐步聚焦） 研究方向 研究范围 研究内容 举例： ①方向：德育 ②研究范围：班级管理 ③研究内容：班干部队伍 行为规范 卫生管理 社会实践…… 教师课题选题 2.菜单选择法：（把研究的课题列成菜单的形式，类似于计算机程序中的下位菜单。） 小组合作学习效果 小组人数 小组长 小组成员类型 …… 学习兴趣 合作时间 学习内容 小组长的作用 小组长的组织能力 小组长的性格 小组长的地位 小组长的学习方法 小组长的态度 …… 3.多维选题法：（就是在确定研究方向后，应用菜单选题法，从两个或两个以上的层面来选择研究的范围，然后再选定的研究范围内罗列各种可能的因素，并将任何两个有关的因素联系起来，构成研究问题。） 教师课题选题 教学方法 课堂组织 情境创设 课堂评价 师生关系 课堂练习 教学过程 …… 教学效果 课堂练习 教学媒体 教学流程 学情分析 教学内容 教学目标 教学设计 …… 陶冶情操 掌握技能技巧 提高认知能力 改变学习态度 满足个人需要 学生参与度 …… 教师课题选题 校级课题： 《信息技术下“翻转课堂”的实践研究》 教师课题： 《二维码在初中科学拓展学习中的设计初探》 包玲玲 市优青课题 《初中思想品德教学中微课设计与应用的实践与研究》 周 婧 区一般课题 《微课在英语阅读教学中的应用研究》 郁珉娅 校级课题 《可汗模式下的微课程在初中化学教学中的设计及应用研究》 张玉珍 校级课题 课题开题报告 题目（课题名称） 1.选题意义及研究价值 2.核心概念的界定 3.研究的目标及研究内容 4.研究的方法 5.研究的步骤 6.课题组成员及其分工 7.研究的预期成果形式 为什么研究？ 研究什么？ 怎样研究？ 预期成果？ 题目的要素： 对象： 小学生、中学生、初中生、大学生、某某学校、某某学科… 核心概念：校园文化建设、自主学习、课程体系建设…… 课题名称表述 其他必要限定词： 范围：农村小学…… 背景：新课程改革、网络环境、农村城市化进程…… 研究方法：实验研究、比较研究、调查研究、行动研究…… 课题研究目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标。 相对于目的而言,研究目标是分解了的、比较具体的。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么。 例如： 包玲玲《二维码在初中科学拓展学习中的设计初探》 1. 通过为校园生物挂上二维码图案，形成现代化的校园生态环境，延伸学生学习空间。 2. 通过为课堂活动卡配备相关科学知识二维码，使学生的学习不局限于书本，拓宽学生知识面。 3. 以学校实施翻转课堂、开发微课为契机，通过为微课制作二维码，让学生便捷地获取微课，提升学生自主学习能力，提升学习效率。 课题研究内容 研究内容是研究方案的主体，是课题研究目标的落脚点，研究内容要与课题相吻合，与目标相照应，具体回答研究什么问题，问题的哪些方面。 要努力从课题的内涵和外延上去寻找，紧密围绕课题的界定去选择研究内容。它要求把课题所提出的研究内容进一步细化为若干小问题，也可以在课题大框架下设立子课题。 例如：包玲玲《二维码在初中科学拓展学习中的设计初探》 1.探索二维码的制作方法（二维码生成软件）。 2.探究科学拓展学习中适合制作二维码的内容。 1）新泾中学校园植物二维码的生成及挂牌。 2）初中科学学科内容的拓展知识二维码的制作，可制作于课堂活动卡之中。 3）翻转课堂微课二维码的制作。 (1)资料文献法：查阅国内外有关的文献资料，为课题的研究提供必要的理论基础及方法指导。 课题主要研究方法 (2)调查分析法：通过问卷、访问、测查、座谈会等形式及时了解本课题实施的情况，总结经验，查找问题，探索解决问题的方法和途径。 (3)行动研究法：这是主要研究方法。即行动者用科学的方法为解决自己实践中的问题而进行研究。其主要环节包括计划、行动考察、改进和反思。 (4)个案研究法：选取具有典型性的课例、案例作为研究对象，在较长时间里连续进行调查，从而研究其发展变化的全过程。 (5)经验总结法：总结课题的研究经验，不断验证，修正提高，形成成果。 课题研究步骤 （1）准备阶段： X年X月——X年X月，做好研究前各项工作。课题成员分工，设计课题研究方案，做好课题论