流行装设计与立体裁剪.doc

PAGE PAGE 14 《流行装设计与立体裁剪》 实验课程指导书 适用专业：服装与服饰设计 修 订： 杨 洋 审 定： 杨 丹 三亚学院艺术学院 2013年12月 目录 一、课程基本信息…………………………………………2 二、实验教学的总体目的和要求…………………………2 三、实验教学内容…………………………………………2 实验项目一……………………………………………3 实验项目二……………………………………………5 实验项目三……………………………………………8 实验项目四……………………………………………11 实验项目五……………………………………………14 四、考核方式………………………………………………15 五、推荐实验教材和教学参考书…………………………16 《流行装设计与立体裁剪》实验课程指导书 一、课程基本信息 课程编码课程名称：流行装设计与立体 英文名称：Three-dimensionalProgramsTailoringClothing 实验总学时：16学时 适用专业：皮具与服装设计、服装设计与表演 课程类别：专业课 先修课程：基础工艺、服装结构制图 二、实验教学的总体目的和要求 流行装设计与立体裁剪是服装与皮具设计专业一门及设计创意性、技能性、实践性为一体的专业课。要求讲、练结合，学生不但要掌握和了解服装的流行趋势，根据时代的流行特点进行设计构思，而且还要掌握立裁基本针法、手法、技法。掌握基础上衣、裙子的立裁，一般分割造型，波浪、褶裥造型的立裁。二者有机的进行艺术与技术的结合进行设计创作。通过本课程学习，培养学生良好的审美与平衡能力，流行时尚的视觉与感悟力，提升结构设计应变能力，同时还要求学生掌握观察、制作服装立体裁剪的思考方法，强调学生动手能力的培养。 三、实验教学内容 实验项目与学时一览表 项目序号 实验项目名称 实验项目类别 实验要求 实验学时 1 标注人体基准线 技能性 必做 2 2 变化款裙子（分割线、褶裥）的立体裁剪实验 验证性 必做 2 3 原型上衣与省转移练习的立体裁剪实验 验证性 必做 4 4 面料再创造和生活类成衣的立体裁剪创新设计实验 探究性 必做 4 5 晚装与艺术类服装的实验 探究性 必做 4 合计 16 实验项目一：标注人体基准线 实验学时： 2学时 实验要求（选做/必做）：必做 实验地点：工艺实验室 （一）实验目的与要求： 1．理解人台标示线的重要意义。 2．通过实践，使学生掌握掌握人台各基准线的确定方法和位置，为立体裁剪操作做好准备。 （二）实验条件： 设备齐全（红帮立裁人台92个，高速工业缝纫机43台等等）、开放（专人全天管理）的立体裁剪室、制版实验室和工艺制作实验室 （三）实验性质： 综合性实验。 （四）实验内容： 人体各重要部位标记线的标注。 （五）实验设备、工具及材料： 人台、标示带、软尺、标示绳、剪刀、大头针、自制针线包、记号笔 （六）实验步骤与方法： 1．颈围线 （1）自前颈点→经右颈侧点→第七颈椎→左颈侧点→前颈点； （2）要注意线条的流畅及圆顺。 2．胸围线 （1）在胸部最丰满处水平围绕一周； （2）使线条从各个方位去观察都在视觉上呈水平状态。 3．腰围线 （1）在腰部最细处水平围绕一周； （2）使线条从各个方位去观察都在视觉上呈水平状态。 4．臀围线 在臀部最丰满处水平围绕一周，臀围线与腰围线的距离约以S17、L19厘米为宜。 提示：三围线要注意其相互间在视觉上呈水平状态。 5．前中心线 把带子的一段固定在人台的前颈点，并在带子的另一端挂上沉坠物，令其自然下垂，再距人台2米远的地方正面观察，并将前臀宽一分为二。 注意：线条在视觉上呈顺直状态。 6．后中心线 把带子的一段固定在人台的第七颈椎点，（其余同前中心线）。 7．肩线 起点在颈部侧宽的二分之一稍后移0.5——0.7厘米，止点至肩端点。 注意：肩线在视觉上要呈直线状态。 8．左右侧缝线 起点在腋下，在肩端点处垂下的带子上挂上沉坠物并使其自然下垂，经过将臀围厚度的二分之一处。 注意：线条在视觉上呈顺直流畅状态。 9．前、后身公主线 起点在小肩宽的二分之一处，经胸高点、腰、臀至人台底部。 注意：线条流畅，体现女子胸部挺起、腰部纤细、臀部丰满的、体态，并注意左右公主线的对称。 10．前侧、后侧公主线 起点在袖笼，经前胸、腰、臀至人台底部。 要求：线条流畅，体现女子体型的视觉美感。 11．臂根围线 以肩端点为起点→经前胸宽→袖笼深（在腋窝偏下一个横指处）→背宽→肩端点作弧线。 注意：A.线条要圆顺流畅；B.前袖笼与后袖笼的圆弧拐角要有区别，前袖笼圆弧较深较，后袖笼圆弧