数字时钟实训报告材料88925.docVIP

实用文档 文案大全 课程实训报告 课程名称： 《数字设备设计与生产实训》 实训题目： 24/12小时制数字时钟 专 业： 通信技术 班 级： 15级 学生姓名： 叶之梦 陈杰 学 号： 1503534 1503535 指导教师： 刘旭飞 职 称： 讲师 部 门： 电子信息工程学院 起止日期： 2016年 12月23 日 至 2016 年 12月31 日 教务处 制 重庆工商职业学院课程实训报告编写规范 每位学生做完实训后均应提交课程实训报告（不少于2000字）或实训作品。格式和内容要求如下： 1.页面设置：纸型为A4，纵向，左边距为2.5厘米，上、下、右的边距均为2厘米。 2.正文： (1)内容要求：（仅作参考，可自行拟定内容） △实训目的 △实训内容 △需求分析 △概要设计 △详细设计 △调试分析 △用户使用说明 △测试结果 △实训建议、意见、体会 △附录或参考资料 (2)格式要求： 每章标题以三号黑体居中打印；章下空二行为节，以四号黑体左起打印，节下空一行为小节，以小四号黑体左起打印。换行后以小四号宋体打印正文。正文内的标题号用1.、（1）、a等依次标出。 重庆工商职业学院课程实训成绩评定 指导教师评语： 实训成绩 指导教师签字： 年 月 日 前言： 近年来随着数字技术的迅速发展，各种中、大规模集成电路在数字系统、控制系统、信号处理等方面都得到了广泛的应用。这就迫切要求理工科大学生熟悉和掌握常用中、大规模集成电路功能及其在实际中的应用方法，除通过实验教学培养数字电路的基本实验方法、分析问题和故障检查方法以及双踪示波器等常用仪器使用方法等基本电路的基本实验技能外，还必须培养大学生工程设计和组织实验能力。本次课程设计的目的在于培养学生对基本电路的应用和掌握，使学生在实验原理的指导下，初步具备基本电路的分析和设计能力，并掌握其应用方法；自行拟定实验步骤，检查和排除故障 、分析和处理实验结果及撰写实验报告的能力。综合实验的设计目的是培养学生初步掌握小型数字系统的设计能力，包括选择设计方案，进行电路设计、安装、调试等环节，运用所学知识灵活运用，进行工程创新设计、提高实验技能的实践。数字电子钟是一种计时装置，它具有时、分、秒计时功能和显示时间功能。数字电子钟由于采用了石英技术，走时精度高、稳定性好，不需要经常调校，使用携带方便。因此，在定时控制及时间程序控制等方面都得到广泛的应用。本次设计我查阅了大量的文献资料，学到了很多关于数字电路方面的知识，并且更加巩固和掌握了课堂上所学的课本知识，使自己对数字电子技术有了更进一步的认识和了解。 一、设计目的 1．熟悉中规模集成电路D锁存器、与非门的使用方法； 2．熟悉智力竞赛抢答器的工作原理和简单数字系统的设计方法； 3．了解简单数字系统的实验、调试方法和简单故障排除方法。 4. 结合专题独立开展电路的设计与制作，动手又动脑，培养学生提高分析和解决实际电路，具体制作中的各种问题。 二、设计要求 1.要求完成设计任务书： 2.设计题目《24/12小时数字时钟》； 3.设计要求：A：时钟功能-具有显示时、分、秒的功能； 　　　 B：能正确对“时”“分”“秒”显示进行精确调整 C：走时精度要高于普通机械时钟并有校时功能；　 　 D：采用220V/50Hz交流电流、直流稳压电源5V。　　 E：24小时制数字时钟完成后，能依据现有电路改制 成12小时显示；　　 三、设计内容 电路方框图设计 电路单元分析与设计 总体设计 电子产品的制作、调试 完成实训报告 四、系统结构 4.21设计构思 首先应有一个能自动产生稳定的标准时间脉冲信号的信号源。还需要有一个使高频脉冲信号变成适合于计时的低频脉冲信号的分频器电路，即频率为1HZ的“秒脉冲”信号。经过分频器输出的秒脉冲信号到计数器中进行计数。由于计时的规律是：60秒=1分，60分=1小时，24小时=1天，这就需要分别设计60进制，24进制，各计数器输出的信号经译码器/驱动器送到数字显示器对应的笔划段，使得 “时”、“分”、“秒”得以数字显示。 图一　　数字时钟方框图 4.2系统各方框图的作用 ⑴晶体振荡器电路：晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768Ｈz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。 ⑵分频器电路：分频器电路将32768HZ的高频方波信号经32768（152）次分频后得到1Hz的方波信号供秒计数器进行计数。分频器实际