人美版三年级美术《小帽子》.docVIP

设计小帽子 教材分析： 本课属于设计·应用学习领域。学生尝试运用纸制材料来设计制作帽子，从中体验设计制作的乐趣，提高动手能力，发展创新意识和创造能力，激发美化生活的愿望。能使学生保持学习的浓厚兴趣和创作欲望。 学生分析： 对于三年级的学生来说可以采用学生主体，探究发现问题，解决问题为主线，教师引导。学生采用合作资源共享的方式来掌握纸做帽子的方法。在评价过程中以表演加语言的方式向同学展示自己的帽子，鼓励学生大胆的表现自己，同时锻炼自己的语言表达能力。让学生能够多角度客观公正的去看待自己和他人的优点和缺点。 教学目标： 1.?知识与技能：纸质材料的可塑性，是艺术表现的一种媒体材料。依据纸的特性，使用卷、折、粘、剪的方法进行设计、制作。 2.?过程与方法：通过欣赏，分析讨论研究的过程掌握纸做帽子的方法了解纸特性 3.?情感态度价值观：通过设计制作活动，培养设计意识，提高动手操作的实践能力，提高大意深厚物品的审美评价能力，激发学生美化生活的愿望。 教学重点：纸材的合理运用与制作方法。 教学难点：帽子的形象设计。 教学用具准备：图片、学生作品、范画、彩纸、剪刀、胶棒、水笔 教 学 意 图 教 师 活 动 学 生 活 动 组织教学 ? 激发兴趣 ? ? ? 丰富帽子的有关知识，培养学生勤于动脑，主动思索的意识 ? ? ? 一、组织教学，检查学生用具准备。 二、导入 出示帽子，学生说一说帽子的名称。 三、新授 １、介绍帽子的有关知识 你知道帽子有什么用途？ 结构组成？ 师小结：还具有职业特点的标志，还有民族特点 ２、帽子的材料 设问(1) 这些帽子与平日的有什么不同。(出示：看书24~25页)出示教师范作 问题２：还可以用什么材料来制作帽子装饰帽子？ 护士帽，博士帽，蓓蕾帽，安全帽，小黄帽…… ? ? 讨论，想一想：遮阳，保暖，保护，安全标志…… 帽身，帽檐，装饰 ? ? ? 纸和常见的材料制作的，形状多样，颜色丰富 ? 羽毛，布头，橡皮泥……辅助材料 ? ? ? ? ? 学会制作帽子的基本形 ? ? 2-1-3通过欣赏，分析讨论研究的过程掌握纸做帽子的方法了解纸特性 1-1-4纸质材料的可塑性，是艺术表现的一种媒体材料。依据纸的特性，使用卷、折、粘、剪的方法进行设计、制作。　 3-1-3通过设计制作活动，培养设计意识，提高动手操作的实践能力，提高大意深厚物品的审美评价能力，激发学生美化生活的愿望。　 通过评价，完善自己的作品，学习他人的优点，感受成功的快乐 ?３、教师演示制作方法（圆筒型） ? ? ? ? 圆筒帽身怎么制作出来？ 帽檐怎么制作？ 问：其他形状的帽身和帽檐怎么制作 怎样对帽子进行装饰？（欣赏优秀作品） 小结：用不同材料、质地、颜色的纸进行粘贴造型，表现的作品更别具风格，富有简洁、概括、粗犷的魅力。 四、学生制作，教师辅导 1）构思：根据颜色、质地、大小进行构思、设计，即用什么样的纸，适合表现什么形象。 2）画草稿：大致画在作业纸上。 3）制作、剪贴。 4）装饰小帽子 课堂练习，教师辅导。 五、欣赏评价 教师使用相机把学生的优秀作业进行拍照，做成电子相册，给学生放映展示，学生进行评价。选择设计新颖、构思巧妙、装饰美观的作业讲评表扬并奖励。 ?剪长方形，卷成筒状粘好 ?剪１圆形，中间去掉与帽身直径大小相等的圆? 讨论，和同学说一说 欣赏，说?一说印象深刻的帽子装饰，用什么材料装饰的？ ? ? ? ? 学生实践，可以自己制作也可以与他人合作，资料共享 注意问题： 注意使用剪刀安全 团结合作，互相谦让 作品整洁富有个性 ? 帽子模特表现 学生介绍自己的作品，谈谈自己的创意。 表演与创意结合进行评价 ? ? 板 书 设 计 ? ? ? ? ? ? ? ? ?设计小帽子 ? ? ?