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关于漫画 漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。 连环漫画中的某学子，从上幼儿园、小 学直到中学，都由爸爸自行车接送，习以为 常，父子都很满意。出了大学门，他竟非常 惊诧：“怎么没来接我？” 这位学子的“惊诧”着实令人担忧，身受 高等教育却不会回家，这是严重的“高分低 能”现象，造成这一现象的原因是什么呢？ 一、观察漫画 二、确定立意 三、结构成篇 观察漫画 ?1、看图时切不可草率 草率常易看偏。 2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。 3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。 确定立意 １、由结果推原因 （揭示事件的本质） ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意） 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性） 解读： 这幅漫画发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，一幅很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗？ 只有抛弃恐惧，勇敢的投入到人生的战斗中，承受困难，勇于失败，生命的潜能才会像一股无尽的清泉，从困难和失败所在的地方喷涌而出，奔流到永不干涸的江海。 “永不走路”，自然可以“永不摔跤”，但“永不走路”也就扼杀了自己的生命省力和发展能量。由于恐惧摔跤而不走路，事实上是摔了最惨的一跤——摔倒在“无益的存在”里，摔倒在活着的“死亡”里。只有抛弃恐惧，承受困难，勇于失败，才能挖掘出生命的潜能，实现人生的价值。 挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖山麓，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！ 听过不如看过，看过不如做过，做过不如错过? 一次小小的失误也许会防止重重的跌落（托·富勒） 永不做错事的人，往往不能做出任何事情来（法国）?　　 人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。?――（法）拿破仑 人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。――（德）马克思 不要让头经常朝后看，它能够使你末然若失。?――（俄）巴甫洛夫 遭一蹶者得一便，经一事者长一智。?――《五代汉史平话》 大海从不拒绝走过弯路的小溪，但“走过弯路的小溪”如不愿投入大海的怀抱，最终的结局必将是干涸――愿你三思，盼你警悟。  * 漫 画 作 文指导 讽刺性 批评性 幽默性 从生活现象中取材 夸张、比喻、象征等手法 讽刺、批评或表扬某些人和事 取材于 社会现实 热点问题 时代感 现实性 强烈的 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫画的构成： 一、构成要素： 图 / 文（标题、人物语言、 说明性语言） 截错了 旨在指责当今社会上存在的一种毫无职业道德、毫无责任感，以致产生不良后果的现象。 二、如何读 1、看文字:文字有交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨的作用。 2、看图片： 单一画面：看关系,找联系. 多个画面：作比较,看变化. 目的:看懂主旨 主旨：讽刺了社会上一些只读书，读死书的人，他们不会依据实际情况变通，结果做出了令人发笑的愚蠢事。我们的社会需要多方面才能的复合型人才，这样的人迟早会被社会淘汰。 “高分低能”谁之过? 读懂画意，明确画旨，确定论点。 漫画的主旨就是议论文的论点。 ? 　　弄清画的主旨。通过细致地观察，明确漫画讽刺（揭示）了什么现象，从而确定写什么。（示例如下：） 讽刺现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。 讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。 根据漫画主旨展开。一般是阅读漫画，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一致。此题字数在800