附件1-三峡大学“国培计划”顶岗实习生管理制度.docVIP

附件1： 三峡大学“国培计划”顶岗实习生管理制度 为了加强对顶岗实习生管理，提高实习生的教育教学能力，根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》和《“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目实施方案》等相关文件精神，学校特制订“国培计划”顶岗实习生管理制度。 一、总则 开展师范生顶岗实习是推动教师教育改革、实施“国培计划”——湖北省农村中小学教师置换脱产研修项目的需要，也是强化师范生实践教学、提高师范生教育教学能力的有效措施。师范生顶岗实习工作既为师范生提高教育教学实践能力搭建一个很好的平台，也为顶岗置换出的农村中小学教师参加培训进修提供机会，有助于教师职前培养与职后培训一体化工作的开展。 二、实习内容 师范生顶岗实习的主要内容有以下三个方面： （一）教学工作实习 1. 教学工作量：授课周学时一般要求在5—10学时，根据情况组织1—2次“研究课”，同时参加1—2次“观摩课”及课后分析和评课活动。 2. 教学准备 （1）认真钻研课程标准和教材，了解本学科的教材体系，熟悉教材的基本内容，明确所教内容在课程标准和整个教材体系中的地位和作用，并在指导教师的指导下，明确重点章节和各章节的重点、难点及关键点。 （2）了解学生和编写教案。编写教案要完整、周密、清楚和整洁，教案要在上课前两天请实习学校指导老师审阅，经同意后才能正式上课。 3. 课堂教学：严格遵守实习学校关于课堂教学的规章制度，以高度负责的精神上好每一节课，既不能迟到和早退，也不要拖堂。要做到课堂教学目标明确、教学内容丰富、教学方法得当、教学语言规范，逐步提高自己的课堂教学效果。 4. 课后辅导：实习生要认真批改学生的作业和进行课外辅导。 （二）班主任工作实习 实习生在任课班级担任班主任工作，目的是使实习生认识班主任在学校教育工作中的地位和作用，明确班主任的职责，初步掌握班主任工作的原则和方法，培养从事班主任工作的能力。具体要求如下： 1. 全面了解班级学生的基本情况，了解本学期班主任工作的具体安排。 2. 了解班内情况，熟悉本班级学生的特长和思想情况。 3. 组织和领导好班集体，对学生开展教育和日常管理工作。 4. 比较深入的调查1—2个（不同类型）学生在德、智、体几个方面的发展情况，写出报告并有针对性地做好思想教育；进行6—10次家庭访问，并做好家访记录。 （三）教育调查研究 1. 结合专业特点和实习学校实际进行教育调查与研究，并要求撰写调查报告或研究论文，为毕业论文做准备。 2. 要求在指导教师指导下，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，掌握调查研究的基本方法，培养教育调查能力，为将来从事教育教学研究打下基础。 三、纪律与要求： 顶岗实习生在实习期间，必须严格遵循如下纪律和要求： 1. 服从实习学校及指导教师的工作安排，遵守实习学校的作息时间和各项规章制度，进出实习单位必须出示有关证件。 2. 尊重实习学校领导和教职员工，虚心接受指导教师的指导，与实习学校教职工和睦相处，如有建议和意见，必需有组织地提出，不得随便私下议论。 3. 遵守岗位职责，履行岗位义务，不做与岗位职责无关的事。 4. 认真学习，刻苦钻研专业知识与技能，保证课堂教学和班主任工作实习的质量，注意总结经验。 5. 关心爱护学生，对学生既要热情爱护，又要严格要求，不论男女学生，不论学习好差，一视同仁，不能有偏爱和歧视；与学生建立良好的师生关系，一言一行均应成为学生的示范。 6. 为人师表，教书育人，做学生的表率，注意服饰仪表的端庄美，着装要得体大方；语言行为要文明礼貌，待人接物举止要大方得体，不讲脏话粗话。 7. 严格遵守实习工作日程，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。实习期间不得随便离开工作岗位，有特殊事情需请假者要履行请假手续；请假须经指导教师同意：病假应有医院证明。凡未请假或请假未被批准而不参加实习者，按违纪处理。 8. 实习期间，注意安全，避免给个人和集体造成损失。 实习生严重违纪者，除实习成绩不及格外，还应视其情节轻重，报请原学校给予纪律处分，特别严重者学校将终止其实习工作，责令其退回在读学校。 四、实习总结报告 实习结束后，实习生应独立完成实习报告，并在实习结束后1周内把相关材料交给所在学院。实习报告应包括以下几个部分：实习单位简介（对实习单位的性质、总体发展状态作简要报告）；实习记录（要具体真实地记录实习过程、实习内容）；实习总结（对实习过程和内容的感受，应突出实习过程中本人在职业素质和岗位综合能力等方面提高的内容）。