附件4-教学档案材料参考条目a类-师范类专业（学前教育、美术教育、音乐教育、体育教育等专业）.docxVIP

附件4： 教学档案材料参考条目 A类：师范类专业 （学前教育、美术教育、音乐教育、体育教育等专业） 一、培养目标 （一）目标定位 1．相关政策文件 （1）党和国家教育方针、相关政策文件（2010-2018） （2）江苏教师教育相关政策要求等文献资料（2010-2018） 2．人才需求调研 （1）未来3-5年社会和专业领域对人才质量要求的调研报告（2016-2018） （2）调研的过程性材料（2016-2018） 3．办学定位 （1）制定人才培养目标的相关材料（2016-2018） （2）制定专业定位的相关材料（2016-2018） （二）目标内涵 1．培养目标制定 （1）制定人才培养目标的过程性资料和相关文献资料（2016-2018） （2）对学生毕业后5年在社会和专业领域发展预期的规划（2016-2019） （2）近两年来院系关于人才培养的文件资料汇编（2016-2018） 2．培养目标实施 （1）专业人才培养方案和与之配套的课程标准、教学大纲等材料（2017-2018） （2）每学期教学计划、课程表等档案资料（2017-2018） （3）近两年来院系人才培养工作过程性材料（例如计划、方案、通知、会议记录和通讯报道等）（2016-2018） （4）人才培养质量年度报告或学年总结等档案资料（2017-2018） 3．多方认同 （1）培养目标制定的专家论证材料（2017-2018） （2）培养目标制定的各级各类座谈会、问卷调查等材料（2017-2018） （三）目标评价 1.各方评价 （1）培养目标实施阶段性评价的相关材料（专题会议、教研活动、座谈会等） （2）校内外各方面对人才培养的意见和建议（2017-2018） （3）问卷调查等其它材料（2017-2018） 2．方案修订 （1）修订专业人才培养方案的指导文件（2017-2018） （2）2017版人才培养方案汇报 （3）人才培养方案修订相关会议的记录（2017-2018） （4）幼儿园、小学一线教学人员对人才培养方案修订意见（2017-2018） （5）教师对人才培养方案的修订意见（2017-2018） （6）人才培养方案修订专家意见书（2017-2018） （7）人才培养方案修订审核材料（2017-2018） 3．其它材料 二、毕业要求 （一）践行师德 1. 师德规范 （1）落实师德教育的相关文件（2017-2018） （2）实施师德教育材料（2017-2018） （3）师德教育融入课程教学相关材料（2017-2018） 2．教育情怀 （1）专业信念教育实施相关材料（2017-2018） 专业信念活动典型案例（师德故事集、师德篇言录、师德征文比赛方案、教师职业拓展训练等系列活动）（2017-2018） （2）职业规划教育 指导学生制定职业规划系列材料；就业指导课程教案和课件；职业生涯规划讲座；职业生涯规划比赛获奖、活动报道等材料 3．学会教学和育人 （1）综合素质培养（2017-2018） 学生发展测评体系与实施材料 学生学业成绩资料 学生专业素质汇报资料 学生专业技能考核资料 技能大赛、省师范生教学基本功竞赛 专升本考试材料 学生体制健康测试数据 （2）教学能力培养（2017-2018） 院系对学生教学能力培养的系列档案材料 学生教学能力培养体系和实施办法 院系开展学生教学能力培养系列活动材料（如教育实践教学、毕业论文（设计）、比赛、考核等等） 学生教学能力培养情况分析等等 （3）育人能力培养（2017-2018） 院系对学生育人能力培养的系列档案材料 院系开展学生育人能力培养系列活动材料 学生育人能力培养情况分析等等。 （4）学生能力素质考核评价（2017-2018） 学生能力素质考核评价体系及相关材料 2017年学生能力素质考核评价结果汇总 4．学会发展 （1）学生发展能力指导活动材料（2016-2018） （2）毕业生跟踪测评（根据院系实际情况整理材料） 毕业生抽样调查资料；毕业生典型个案资料 （3）其它材料 三、课程与教学 （一）课程设置 1．课程设置（2017-2018） （1）三年制师范类专业课程设置表 （2）五年制师范类专业课程设置表 （3）各年级课程表 （4）教师任务书 2．相关材料（2017-2018） （1）课程设置合理性论证等材料 （2）课程设置支撑毕业要求达成度分析、改进等材料 （二）课程结构 1．课程设置与教学安排（2017-2018） （1）课程设置与教学安排一览表 （2）理论和实践课程、必修课与选修课设置的比例分析等资料 2．课程开设、管理与评价（2017-2018） （1）课程开设、管理、评价管理办法 （2）课程实施过程和结果分析等档案资料 3．教师教育课程设置（2017-2018） （1）各年级教师教育课程分布安排和学分占比 （2）教