导数在研究函数性质中的应用教学课件.ppt

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* 综合与创新 * * * * * * * * * * [答案] C * * [答案] D * * [答案] D * * * * [答案] A * * [答案] [-3,1] * * [答案] 3 * * * * * * * * * * * 答案:A * * * * 答案:D * 利用导数求函数的极(最)值 * * * 解析:对函数求导后可知f ′(x)=3x2-6x=3x(x-2),则f(x)在区间[-1,0]上递增,在[0,1]上递减,因此最大值是f(0)=2,故选C. 答案:C * 已知函数的单调性,求参数值或参数的取值范围 * * * * 答案:C * * 答案:b-1或b3 * 已知函数极值求参数值或参数的取值范围 * * 答案:B * * * 答案:a-3或a6 * * 答案:B * 导函数与原函数图象的关系 * * 分析:由导函数f ′(x)的图象位于x轴上方(下方),确定f(x)的单调性,对比f(x)的图象,用排除法求解. * 答案:C * * * 解析:当y=f(x)为增函数时,y=f ′(x)0,当y=f(x)为减函数时,y=f ′(x)0,可判断D成立. 答案:D 这是一节正式课 这是一个小标题 这是一个小标题 这是一个小标题 这是一个小标题 * 教师介绍 XX老师,上海交通大学XX专业,高考总分XX分,XX单科(教授科目)XX分。目前在掌门新锐负责XX学科的教研、咨询和教授工作。 XX老师对XX章节的内容特别有心得,并且总结出了一套XX学习法。 XX老师曾经教授过超过XX名学生,平均提分XX分,广受好评为掌门新锐金牌讲师。 照片放这里 * 讲义添加可采取手打录入、word截图,纸质手写拍照等方式,力求备课方便,展示清晰。 * * 第 二 节 导数在研究 函数性质中的应用 * * * * * 大 大 * 小 小 * * * * * * * * * * * * * * * * 利用导数研究函数的单调性

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