沪教版数学五年级上册《用计算器计算》.pptVIP

用计算器计算省时省力计算结果又很精确，这样不但减轻了我们计算的负担，而且还帮助我们寻找规律。 本课小结 据统计，一个没有关紧的水龙头，每小时大约滴水 3.6千克。对此你想说什么？ ①照这样计算，一天会浪费多少千克水？ ②一年（按365天计算）会浪费多少千克水？ ③我们学校有47个水龙头，一年会浪费多少千克水？ ④如果一个3口之家，每月用水20吨，这些水可供他们用多少时间？估计大约是多少年？ 看着这么惊人的数据，你有何感想？ 用计算器帮助计算： 用计算器计算 1、能用计算器正确计算小数的乘除法。 2、能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 3、利用计算器参与学习活动，激发学生的学习热情。 引入 复习 同学们，你们都去过大卖场吧？那里每天都有许多的顾客，当顾客推着满满一车物品去付款时，营业员却总能在很短的时间内告诉他应该付多少钱。你知道营业员为什么会算得这么快吗？ 引入 复习 用计算器计算： 2345＋5678= 7892－129= 2345＋4567－4321= 8023 7763 2591 引入 复习 探究一 探究二 探究一 用计算器计算： 26.75×30.9= 你们是怎样按键计算的？ 2 6 . 7 5 × 3 0 = 在计算器上按小数和整数是一样的。从最高位开始，先按整数部分，接着按小数点，然后再按小数部分的数。 826.575 . 9 探究一 探究二 探究一 用计算器计算： 42.8×57.93= 15.105÷2.5= 0.256×0.45= 1.311÷6= 90×3.806= 287÷0.082= 2479.404 0.1152 342.54 6.042 0.2185 3500 说说你是怎样操作“0.256×0.45=”的？ 还有没有其它的操作方法？ 小数的整数部分是0的，这个0可以不按，可直接按小数点。 “287÷0.082”中的哪个“0”可以省略不按？ 探究一 探究二 探究一 你们喜欢用计算器来计算吗？为什么？ 有的小数乘除法计算过程比较复杂，如果这时用计算器计算省时省力计算结果又很精确。 探究一 探究二 探究二 用计算器探索规律 1122÷34= 111222÷334=3334= 1111122222÷33334= 111111222222÷333334= 33 333 3333 33333 333333 你遇到什么问题了？ 数位太多，计算器已经不能显示这些数了。 怎么办？看看有没有什么规律啊？ 探究一 探究二 探究二 用计算器计算下面每组题的前四题，找出规律后再直接填出后两题的得数。 2×9.9= 3×9.99= 4×9.999= 5×9.9999= 6×9.99999= 7×9.999999= 1÷11= 2÷11= 3÷11= 4÷11= 5÷11= 6÷11= 19.8 29.97 39.996 49.9995 59.99994 69.999993 0.09 0.18 0.27 0.36 0.45 0.54 探究一 探究二 探究二 计算器不仅可以帮助我们计算，还可以帮助我们探索规律，看来计算器的作用还真不小。 探究一 探究二 练习一 练习二 练习四 练习三 练习一 用1，2，3，4，5，6分别除以7，会呈现出十分有趣的结果，请你用计算器计算出得数。 1÷7= 3÷7= 5÷7= 2÷7= 4÷7= 6÷7= 0.142857 0.428571 0.714285 0.285714 0.571428 0.857142 有什么发现？ 练习一 练习二 练习四 练习三 练习二 用计算器算出前四题，找出规律在算出后面的题。 ① 1×1= 1.1×1.1= 1.11×1.11= 1.111×1.111= 1.1111×1.1111= 1.11111×1.11111= 1.111111×1.111111= 1.1111111×1.1111111= 1.21 1 1.2321 1.234321 11.2345654321 1.234567654321 1.23456787654321 练习一 练习二 练习四 练习三 练习二 用计算器算出前四题，找出规律在算出后面的题。 ② 1÷9= 2÷9= 8÷9= 5÷9= 4÷9= 3÷9= 6÷9= 7÷9= 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 练习一 练习