《谁的本领大》第二课时.pptVIP

* 把鼠标放到每一个生字上面，鼠标就会变成小手。点击第一次出现该字的拼音，点击第二次出现该字的组词。 苏教版二年级语文下册第三单元 填一填 课文讲了 和 比本领的事。它们共比了 次。第 自然段到第 自然段是它们第一次比本领，第 自然段到第 自然段是它们第二次比本领。 太阳 风 两 1 3 4 8 读读想想 请大家读一读第一自然段，思考：风和太阳为什么要比本领？找到相关的语句划下来，读一读。 有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。 . . 风和太阳为什么要比本领？ 太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” . . 正巧，前面来了一个孩子。 读读想想 面对挑战，风和太阳分别是怎么想的、怎么说的、怎么做的？读一读2-3自然段，用横线划出相关的语句，读一读。 要比这个，那可是我的＿＿，我只要＿＿＿，这小孩还不＿＿＿＿＿。 面对挑战，风和太阳会怎么想呢？ 风说：“那还不容易！” 　　说着就“呼呼”地吹起来, . . 谁知孩子将外衣裹得更紧了。 太阳对风说：“看我的吧。” 　说着便发出强烈的光。 . . 　那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。 . . 有一天，太阳和风碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来。谁知孩子将外衣裹得更紧了。 太阳对风说：“看我的吧！”说着，便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。 第一次比赛，太阳获得了胜利，它的心情会是怎样的呢？ 风原以为自己很了不起，结果却输了，它又是怎么想的呢？ 读读想想 四人一小组，分角色读一读4-8自然段，讨论：第二次比赛，太阳和风分别是怎么说的？怎么做的？结果如何？圈划出相关的语句，相互读一读。 　太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？” 得意 风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的!” 于是，它又发出强烈的光， 想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！ 这时，风“呼呼”地吹了起来。 船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!” 风也对太阳竖起了大拇指，说：“ 。” 太阳得意地说：“风先生，你还敢同我比本领吗？” 风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊起来：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小啊哇！” ？ 我觉得 。 每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。 相传古希腊有个寓言家名叫伊索，曾经写了一部寓言集，名字就叫《伊索寓言》。这部书里收集了许许多多有趣的故事，《谁的本领大》就是由其中一篇改编的故事。（我们上学期所学的《狼和小羊》就是选自《伊索寓言》。） 骆驼和羊　　骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。”　　他俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来，骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”　　羊摇摇头，不肯认输。　 　　他俩又走了几步，看见围墙上有扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇摇头，也不肯认输。　　他俩找老牛评理，老牛说：“你们各有各的长处和短处，只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。” 做一做 1、续写故事：第三天，风和太阳又碰到了一起······ 2、课下读一读《伊索寓言》。 * 把鼠标放到每一个生字上面，鼠标就会变成小手。点击第一次出现该字的拼音，点击第二次出现该字的组词。 * 把鼠标放到每一个生字上面，鼠标就会变成小手。点击第