2011年版义务教育音乐课程标准(标准版).pdf

义务教育 音乐课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定 1 新浪微博：教师资格证考试知识 更多资料QQ群：419341956 目录 第一部分前言4 一、课程性质4 （一）人文性4 （二）审美性4 （三）实践性5 二、课程基本理念5 （一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力5 （二）强调音乐实践，鼓励音乐创造5 （三）突出音乐特点，关注学科综合6 （四）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性6 （五）面向全体学生，注重个性发展6 三、课程设计思路7 （一）凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域7 （二）设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与7 （三）正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系7 （四）根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的 课程学段目标及相应的课程内容8 （五）课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和 地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间8 第二部分课程目标8 一、总目标8 （一）情感.态度.价值观9 （二）过程与方法9 （三）知识与技能 10 二、学段目标10 （一）1～2 年级 10 （二）3～6年级11 （三）7～9 年级11 第三部分课程内容12 一、感受与欣赏 12 2 新浪微博：教师资格证考试知识 更多资料QQ群：419341956 （一）音乐表现要素13 （二）音乐情绪与情感13 （三）音乐体裁与形式14 （四）音乐风格与流派14 二、表现15 （一）演唱 15 （二）演奏 16 （三）综合性艺术表演16 （四）识读乐潜 17 三、创造17 （一）探索音响与音乐17 （二）即兴编创 18 （三）创作实践 18 四、音乐与相关文化 19 （一）音乐与社会生活19 （二）音乐与姊妹艺术19 （三）音乐与艺术之外的其他学科20 第四部分实施建议20 一、教学建议20 （一）教学中应注童的几个问题21 （二）关于教学内容的几点提示22 二、评价建议23 （一）评价内容23