台北高职教师国语文创意教学研习与台北高中职学生深耕人文.ppt

承辦學校：松山工農 報告人：陳文哲主任 * * 臺北市高職教師國語文 創意教學研習 2008 * * 簡報大綱 1.計畫目標 2.辦理單位 3.計畫經費 4.辦理情形 5.活動實錄 6.困難與建議 透過專業理論講述、實務教案與經 驗分享、教學活動設計、成果分享與綜 合交流等活動，提昇高職教師創意教學 技巧 * * 壹、計畫目標 一、主辦單位： 臺北市政府教育局 二、承辦學校： 臺北市松山高級工農職業學校 三、協辦單位： 博客來網路書店 臺北市松山高級商業職業學校 * * 貳、辦理單位 經常門：50,000元 實際支出總額：39,854元 * * 參、計畫經費 一、活動時間： 97年10月2日（星期四），上午8時 30分至下午16時30分 二、參加人數： 校外教師30人，校內教師32人， 合計62人 * * 肆、辦理情形(1/2) 三、活動內容： 首先由香港鳳凰衛視蔡祐吉主任主講「閱讀激發大創意」；在創意閱讀帶領技巧則由松山工農曾瓊連主任與中山女高莊溎芬老師主講；各校創意閱讀發表，由東方工商林春琚老師主講晨讀教學經驗分享等 * * 肆、辦理情形(2/2) 開幕式由高先生與陳校長主持 * * 伍、活動實錄(1/2) 蔡祐吉主任主講現場 曾瓊連主任主講現場 莊溎芬老師主講現場 東方工商林春琚老師經驗分享開幕式由高先生與陳校長主持 * * 伍、活動實錄(2/2) 學員勤做筆記 學員回饋交流 學員綜合座談建言 一、困難：以閱讀激發創意，從啟發閱讀興趣、營造閱讀環境，到活用閱讀產生創意思考均需循序帶領學生配合人時地物以展現學生的特色，對於教學創新及教材編寫，無法立即展現成效，需長期有系統經營 * * 陸、困難與建議(1/2) 二、建議：除將教材e化呈現外，宜增加「教學演示觀摩」，藉由做中學及教授或國文輔導團等指導相關主題之指引與運用，導入實際教學情境，以發揮教學成效 * * 陸、困難與建議(2/2) * * 簡報結束 敬請指教 計畫名稱：臺北市高中職學生深耕人文閱讀推廣活動實施計畫 承辦學校：松山工農 報告人：陳主任文哲 簡報大綱 計畫目標 計畫經費 辦理情形(參加人數、獲獎人數等統計) 活動實錄 困難與建議 計畫目標 建構線上學習平臺，培養學生自主學習。 建構學生閱讀交流平臺，發行電子報。 結合體驗閱讀，啟發良知潛能。 提升教師閱讀指導及命題技巧，發展創意教學，有效教學。 了解學生學習基礎，縮短閱讀閱落差，增進學生主動學習能力，規劃個人閱讀目標，養成終身學習習慣。 透過書展及大師引導，交流閱讀心得，增進校園書香氣息。 透過各類閱讀活動引讀，豐富學生學習歷程，增進自信心與寫作發表能力，涵養品格。 建立本市閱讀推動模式，成為全國各級學校參考之典範。 計畫經費 項 目 預算金額 （1） 執行金額 （2） 執行比率 （2）/（1） 備 註 深耕人文閱讀活動 閱讀護照 $190,000 $190,000 100% 教師閱讀指導專業能力培訓 $20,000 $20,000 100% 大師與你談閱讀 $100,000 $100,000 100% 嚴選青少年好書巡迴書展 $250,000 $250,000 100% 架設學生閱讀平臺及臺北市高職人文閱讀專區 $100,000 $100,000 100% 97年度讓閱讀動起來成果嘉年華會（含誤餐費） 200,000 200,000 100% 其他【辦公(事務)用品】及印刷費 40,000 37,368 93% 總計 $900,000 $897,368 99% 辦理情形 97年北市高職閱讀護照手冊共印製25000冊發放臺北市公、私立高職各校。 辦理教師閱讀指導專業能力培訓3場共150人次。 大師與你談閱讀進入校園巡迴共18校計18場，期間學生參與人數共6568人次。 青少年好書巡迴書展統計閱覽人次平均每校至少500~1000人次以上，18場書展造成北市高職巡迴書展，閱覽人次至少達10000人次以上。 辦理情形（續） 學生閱讀平臺及臺北市高職人文閱讀專區 97年10月3日正式啟用，截至97年12月16日到訪人次已達9258人次。 累積北市高職師生閱讀推薦文章已達1163篇。(其中各校學生閱讀推薦：1010篇/師長閱讀推薦：153篇) 為提高高職師生對於閱讀推薦的興趣，博客來再次提供投稿推薦閱讀的師生－寫文推薦閱讀即贈送新書一本！而目前博客來已送出至少2000本贈書。 97年12月17日前，校園電子報已發行3期。 97年度讓閱讀動起來成果嘉年華會：與會人次約計300人次，活動內容包含了成果表揚（頒發了有功人員獎、最佳推手獎、閱讀桂冠獎、喜閱獎等，共計180人次）、各項子計畫辦理成果展示、專題演講及經驗分享等活動。 活動實錄（節錄）