《3DS MAX三维建模》课程标准.docVIP

《3DS MAX三维建模》课程标准 一、概述 （一）课程性质（课程性质和价值） 《3DMAX三维建模》是室内装潢设计岗位课程的核心课程之一，它的前导课程是《计算机应用基础》、《AutoCAD辅助制图》。该课程的特点是概念多、涉及面广，并有很强的实用性。 本课程总的教学目标是使学生了解有关3DMAX在室内装潢设计中的相关知识，学会3DMAX基本建模方法，学会使用材质和贴图、创建灯光和摄影机，初步学会应用3DMAX工具制作出室内装潢效果图的基本技能。 （二）课程基本理念 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以学会利用3DSMAX软件进行三维建模的基本技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还根据软件专业的典型产品为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知、识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 （三）课程设计思路（课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等） 项目名称 知识结构 学时分配 学分 选课建议 一 3DMAX三维建模基础 设置场景 标准几何体的创建 扩展几何体的创建 应用复合对象建模 使用面片栅格建模 使用样条线建模 NURBS曲面建模 应用门、窗、楼梯和AEC扩展对象建模 导入AutoCAD文件建模 50 50% 建议注重项目一、项目二、项目三部分的知识结构的学习；利用项目四的综合系统的实训设计对本课程知识体系进行综合。 二 使用材质 基本材质属性的设置和使用 使用贴图 28 30% 三 放置灯光和摄影机 创建标准灯光 创建光度学灯光 创建摄影机 8 10% 四 渲染出图 渲染场景、设置出图 8 10% 二、课程目标 通过项目引领学生进行学习，学会3DSMAX的基本知识，培养学生运用3DSMAX进行三维建模的基本技能，对3DSMAX进行三维建模有基本的了解；能承担企业的三维建模的工作任务。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 学会3DMAX基本建模方法。 学会使用材质和贴图。 学会创建灯光和摄影机。 学会渲染场景。 能应用3DMAX工具制作出室内装潢效果图的基本技能。 三、内容标准 （一）必修内容和要求 项目一 3DMAX三维建模基础 1．参考学时 50学时 2．工作任务 完成3DS MAX7.0的安装和配置。 自定义用户界面和设置场景。 3DS MAX7.0的基本操作。 3．学习目标 了解《3DS MAX三维建模》课程学习意义、总目标。 了解3DS MAX7.0软件界面及组成元素。 学会3DS MAX7.0的基本操作。 学会自定义用户界面和设置场景。 模块一 设置场景 参考学时 2学时 工作任务 安装准备 完成3DS MAX7.0的安装和配置 学习目标 了解《3DS MAX三维建模》课程学习意义、总目标； 理解3DS MAX7.0软件界面及组成元素； 学会3DS MAX7.0的基本操作； 学会自定义用户界面和设置场景； 实践技能 3DS MAX7.0安装和配置的步骤 安装向导的操作和使用方法 知识要点 安装3DS MAX7.0的系统需求 安装向导 考核要求 认识3DS MAX7.0软件界面及组成元素；会3DS MAX7.0的基本操作；会自定义用户界面和设置场景； 模块二 标准几何体的创建 参考学时 6 工作任务 简易沙发与玻璃茶几 学习目标 学会对象的克隆、镜像、阵列操作； 了解3DS MAX三维建模的方法； 学会标准几何体建模方法； 学会常用的标准修改器堆栈的修改功能（网格平滑）； 实践技能 标准修改器堆栈的修改功能（拉伸，FFD，锥化，噪波） 知识要点 3DS MAX三维建模的方法 考核要求 会对象的克隆、镜像、阵列操作；会标准几何体建模方法； 模块三 扩展几何体的创建 参考学时 6 工作任务 感冒胶囊 学习目标 学会扩展几何体（异面体、环形节、切角长方体、切角圆柱体、油罐、胶囊、纺锤、L形挤出、球棱柱、C 形挤出、环形