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专题突破植物生命活动的调节 下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（） 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根 棉花表现出的顶端优势与顶芽产牛的牛长素的极性运输有关 在番茄花期喷洒一定浓度的2, 4-D可防止落花落果 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 答案A 解析 在同一植株，根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序是根＞芽＞茎，A项错 误；顶端优势的产生，是由顶芽形成的牛长素向下运输（即极性运输），使侧芽附 近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制，B项止确；2, 4-D是生 长素类似物，作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花 落果，C项正确；IBA也是生长素类似物，用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插 条基部可以诱导生根，D项正确。 关于植物激素的叙述，正确的是 （） 侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可能相同 赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发 细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长 答案B 解析在顶端优势中，侧芽处的生长素浓度过高，导致其生长受抑制。在生长素 对植物器官的作用效果曲线上，最适浓度两侧可找到作用效果相同，但生长素浓 度不同的两个点，即不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同。能促 进果实成熟的是乙烯。细胞分裂素能促进细胞分裂而生长素能促进细胞生长。 3 .下列关于植物激素的叙述，错误的是 （） 生长素和赤霉素都能促进植物生长 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 顶芽合成的生长素通过白由扩散运输到侧芽 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 答案C 解析 生长素和赤霉素都能促进植物生长；人们对植物向光性的研究过程中发现 了生长素；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽；生长素浓度过高 时，能促进乙烯的合成，从而抑制植物的生长。 4?实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓 度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是 ( ) 生长素与乙烯相互转化 B.生长素与乙烯的化学本质相同 C.生长素可诱导乙烯的合成 D.生长素对乙烯进行反馈调节 答案C 解析稍高浓度的生长素抑制根系生长，乙烯也能抑制根系生长，只能说明生长 素可诱导乙烯的合成。 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是 () 用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂 用适宜浓度2, 4?D处理插条，可促进插条生根 答案C 解析 乙烯可以促进果实的成熟，A项正确；赤霉素促进萌发，B项正确；细胞 分裂素促进分裂，C项错误；2, 4 D是生长素的类似物，促进基部生根，D项 正确。 某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图, 据图分析正确的是 () 该实验的自变量是激素的种类 生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系 南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体 不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用 答案C 解析 由图可知，该实验的自变量是激素的种类和浓度，A项错误；生长素和赤 霉素的生理作用表现为协同关系，B项错误；南瓜突变体为上述激素不敏感型突 变体，C项正确；生长素浓度为125 mmol/L 对正常南瓜为抑制作用，D项错 误。 以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长 素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明 () 琼脂中生长素浓度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘弯曲的角度a (° ) 0 3 7 12 15 18 15 10  生长素浓度不同，促进效应就不同 胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关 琼脂屮生长素浓度为0.30 mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用 琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制 答案C 解析 生长素浓度不同，促进效应也可能相同，如琼脂中生长素浓度为0.20 mg/L 和0.30 mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度Q相等，A项错课；胚芽鞘弯曲的程度与生 长素浓度在一定的范围内成正相关，超过一定的范围后，随生长素浓度的増大， 促进作用减小，胚芽鞘弯曲的程度降低,B项错误;琼脂中生长素浓度为0.30 mg/L 时，胚芽鞘弯曲的角度a为15° ,说明对胚芽鞘的牛长起促进作用，C项正确; 琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度a为10° ,说明对胚芽鞘 生长仍是促进作用，D项错误。 某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图, 茎伸长;1伽) L35?赤彳花索浓度(mmol/L)S 茎伸长;1伽) L