新课标人教版八年级语文《老王》课件.pptVIP

二、1、“前任”一词简练，大词小用，又很风趣。 2、“强笑”一词准确含蓄，透露“我”心里为老王感到悲酸和感动。 3、“镶嵌”一词是夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。 * 作者: 杨 绛 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 阅读提高 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 阅读提高 作者: 杨 绛 ?? 杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 作者简介 感性 接触 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 阅读提高 慌（huānɡ）恐、 肿（zǒnɡ）胀 取谛（tì）、 蹋（tǎ）败 伛（qū）着背、 骷（ɡǔ）髅（lǒu） 攥（zhuàn）着、 滞（zì）笨 愧（ɡuì）作（zuò）、 荒避（pì） 镶（xānɡ）嵌（qiàn） 惶（huánɡ） （zhǒnɡ） 缔（dì） 塌 （tā） （yǔ） （kū） （lóu） （zuàn） （zhì） （kuì） 怍 僻 （xiānɡ） 一起来找错 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 预习检测 阅读提高 1、文章的1 ——4段交代了有关老王的什么情况？ 老王 蹬三轮的单干户 有眼病 居住条件差 2、文章第5至22段概括了老王在艰苦的生活环境中是如何工作并怎样与人交往的。我们可以感受到老王是一个什么样的人？ 生活艰苦 老王 知恩必报 淳朴善良 善 苦… 苦… 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 人物分析 阅读提高 1、老王善良的表现在什么地方？ A、送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、受人好处，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 善良纯朴 知恩必报 2、作者一家善良的表现在什么地方？ A、照顾老王生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱； D、关心老王的生活； E、女儿送鱼肝油，治好老王夜盲症。 深入研讨 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 阅读提高 3、既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍” 一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 深入研讨 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 阅读提高 “我” 关心照顾 常坐老王的三轮 女儿送鱼肝油给他 付给他应得的报酬 关心他能否维持生活 平易近人 心地善良 老 王 生活艰苦 知恩必报 淳朴善良 交 往 线 索 老王送来香油鸡蛋，不让他白送，给他钱； 表现在 蹬三轮的单干户 有眼病 居住条件差 表现在 送冰块，车费减半。 送钱先生看病，不要钱 拿了香油、鸡蛋上门感谢。 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 阅读提高 课后练习 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 阅读提高 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里我多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 阅读下文，回答问题。 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 阅读提高 课后练习 初步感知 电子板书 深入研讨 预习检测 作者简介 课外延伸 人物分析 认识老王 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。