一模考试成绩分析报告.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 强化信心 深化研究 优化状态 2015 届高三年级第一次模拟考试成绩分析报告 高三年级第一次模拟考试已经落下帷幕，我们比较圆满地完成了此次任务。这次考试， 年级组非常重视， 召开了教师和学生动员大会， 考试中老师们能从严监考， 提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不 仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况， 还反射出教师在教学中的得与失， 更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 现对这次考试成绩做如下分析汇报： 一、学情分析 1 、考生情况：本次共有 756 名学生参加考试，其中理科考生 407 人，含体育考生 15 人，文科考生 349 人，含体育考生 18 人。外出学习的音乐、美术考生未参加本次考试。 2 、入学成绩跟踪： 从学生 2012 年的入学成绩来看， 高于 489 分录取的学生共有 101 人，其中 2 人学习美术，文化课考生有 99 人，现在的分布情况如下表所示： 入学成绩高于 489 分学生现分布情况统计表 班 级 人 数 现位于前 50 名的人数 现位于前 100 名的人数 理 1 38 24 34 理 2 3 0 1 理 3 2 0 1 理 4 4 0 1 理 5 5 0 2 理 6 6 0 2 文 1 25 18 25 文 2 5 0 2 文 3 4 0 2 文 4 2 0 1 文 5 2 0 0 文 6 3 0 1 总 计 99 42 72 从表中可以看出， 理科 1 班学生原始构成优于文科 1 班，现位于文理年级前 50 名的学 生共有 42 人，保有率不足 50% ，说明高中两年有一半多的学生已经退步；前 100 名的有 人，成绩基本稳定。这批学生学习基础和能力相对较强，应该是我们今后关注的重点人 选。 3 、专业考生：高三年级组现有专业考生共 112 人，其中体育考生 33 人，美术考生 47 人，音乐考生 27 人，舞蹈 2 人，书法 2 人。从平常的成绩来看，除美术考生专业素养 相对较好外，音乐和体育考生专业素质相对较差，不理想。 二、试卷来源及评价 本次考试的试卷由各备课组长命题， 考试内容主要覆盖暑假复习的内容， 知识覆盖面窄， 但试题针对性强，题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理 , 既注重对基础知 识的考察，又注重对学生能力的培养、 归纳，能较全面的检查学生所学基础知识的掌握情况。 三、成绩分析 、班级成绩对比分析： 生物 化学 物理 英语 数学 语文  理科班级成绩对比分析图 成绩 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 理 1 理 2 理 3 理 4 理 5 理 6 年级 理 1 理 2 理 3 理 4 理 5 理 6 年级 66.69 44.76 49.83 42.41 41.19 42.18 49.38 58.14 35.69 34.23 37.59 35.6 34.68 39.41 60.21 39.53 34.43 33.9 28.96 37.87 39.34 63.4 45.96 45.67 47.59 43.58 42.57 48.2 91.84 59.96 57.49 60.1 53.1 54.93 63.08 89.03 79.59 79.65 78.81 76.94 75.91 80.05 文科班级成绩对比分析图 成绩 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 文1 文 2 文 3 文 4 文 5 文 6 地理 47.7 36.57 36.64 38.61 34 42.23 历史 76.97 62.02 62.15 68.78 64.31 64.32 政治 75.73 58.19 57.75 62.24 62.15 63.43 英语 69.77 49.22 52.71 51.75 53.03 49.71 数学 74.92 46.47 49.15 49.1 45.93 44.14 语文 94.91 82.19 78.24 82.84 80.68 83.5 从各班总分来看，文理科各班差距不大，均在可控范围内；其中理 2 、理 3 、理 4 、文 4 、文 6 成绩相对较好。从各科目成绩来看，部分学科成绩差距已经超过可控范围，需引起 任课教师的重视。 、目标学生成绩分析 文理科 1班各科及格人数和及格率分析图 100 90 及格人数 80 70 及格率 60 50 40 30 20 10 0 物理 / 化学 / 生物 / 总成