小学期中质量分析报告.docxVIP

期中考试质量分析 一、组织情况 本次期中考试， 是新泰市小学教研室统一组织试卷试题， 各学校 组织考试，考试期间组织严密，学校统一安排了考试期间的检测工作， 为保证考试成绩的真实有效， 我镇下发了统一的考号安排， 并统一组 织了监考监考和阅卷工作。各位老师积极响应了学校考务工作安排， 精心准备，认真组织，在考试期间教师监考认真负责、 学生考风端正。 老师阅卷基本能按要求去完成。 二、试卷来源及评价 本次期中试卷，，试题质量很好，基础知识与综合能力能有效兼 顾，但试题难度和题量与以前的第一次月考试题相比都略有加大， 特 别是三年级语文 ,还有五年级数学题量较大 ,一定程度上影响了学生的 最终考试成绩 . 三、考试成绩分析： 本次其中考试成绩如下： 年级 科目 平均分 及格率 优秀率 语文 87.1 93.2% 80.9% 一年级 86.15 100% 82.35% 数学 语文 76.4 80.4% 48% 二年级 数学 83.4 85.8% 78.5% 三年级 语文 69.1 80.95% 21.7% 75.95 87.15% 73.6% 数学 1 英语 80.05 80% 60.55% 品社 38.51 81% 40.1% 科学 33.86 76% 30.2% 语文 72.6 77.15% 16.1% 数学 77.15 81.55% 57.05% 四年级 英语 83.15 91.15% 60.2% 品社 39.1 86.15% 40.2% 科学 35.2 79.15% 40.2% 语文 75.4 75% 27.1% 数学 69.4 79.6% 28.3% 五年级 英语 80.4 86.3% 67.1% 品社 36.1 78.15% 35.2% 科学 30.2 69.15% 30.2% 透过上表中的数据可以看出，主要存在以下三个不平衡： 1）部分课程成绩不理想，与教学目标及要求有较大差距，由 此存在的不平衡。如：个别年级部分学科检测出的平均分偏低. 2）各年级学科成绩之间的不平衡。 3）学生的偏科现象严重 .有些同学语文好 ,可是数学或英语却不 理想。 四、教与学存在的问题学生层面： 1、部分学生的基础较差，学习习惯和学习态度还需要进一步的 2 提高。 2．部分学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能 力差。 3．全校的优秀率整体偏低，优秀生不突出，后进生数量多，严 重影响教学质量。 教师层面： 1、新教师的经验与能力不足，对检测把握不够充分。 2、结合平时课堂听课及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在 课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括备课的充分性、知 识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好 的规划。二是对基础知识课堂落实不到位， 缺乏学生良好习惯的培养。 三是课堂练习的实效性差。 3、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许 多教师仍然把重心放在教上，学生被动学习。 五、今后教学中的改进意见 （一）重视优秀生的培养， 把优秀生的培养和后进生转化作为学 校的重要工作来做。 1、学校定期召开优秀生培养的专门会议，如学生会议、教师会 议、班主任会议，解决好优秀生培养遇到的问题和学困生的转化问题。 2、在教学中要实行分层教学， 确保优秀生在打实基础的前题下， 能提高自身的综合能力；同时确保后进生能稳步提高学习能力和成 绩。 3 （二）创新教学管理 ,建立长效机制 学校要对教学管理各方面检查和反馈明确， 不能有盲点。重视抓 基础、抓常规、抓平时。 落实一个“细”字，细到每一个环节，细 到每一个角落，细到从备课、上课、作业布置、批改、训练、检测、 讲评、学情分析等每一个方面都有严格的规定。 针对此次期中考试表现出来的种种问题， 我们要齐心协作、 加倍 努力，攻克教学中的难题。 我们坚信，不久的将来我校的教育教学质 量一定会有一个较大的飞跃！ 2017.11.22 4