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世界高水平大学医学院的基本特征 六、师资队伍为本 1. 大师名流云集 20世纪共有诺贝尔医学、生理学奖得主160余人，120余人供职于大学，其中80人供职于一流大学医学院，占66%。 *卡雷尔（Alexis Carrel）得奖时就职于洛克菲勒研究所 * 国内外医学教育的观察与思考 中国医学教育现状 中国共有1552所高等学校 其中180所高校举办医学教育（1/8） 医学本科教育：综合性大学、多科院校 64 单科医药院校 77 医学专科教育： 39 中国医学教育现状 医学门类总招生 28.8万人 其中：医学本科13.1万人 医学类专业9.1万人 医学专科15.7万人 中国卫生队伍现状 中国卫生队伍总量 600万人 其中： 医生 207.6万人 医师 160.万人 护士 126.7万人 中国：1.65卫生人员 / 千人口 全世界平均水平： 1.38 / 千人口 中国卫生队伍现状 我国卫生人力总体趋饱和 ?某些地区（大、中城市）过剩。 ?农村卫生人力缺乏，农村卫生人员只占总数 的1/3，素质及层次低。 我国卫生人力特点：基数大、结构不合理、素质偏低，不能适应人民卫生服务要求。 世界医学教育的标准和趋势 戈门报告(Gourman Report) 教育排名年鉴（Educational Ranking Annual) 美国新闻和世界报道(US News and World Report) 美国医学院协会排名报告（Ranking Report of USMSA） 一、国际公认的医学院评比体系 二、美国新闻与世界报道（US News and World Report）评估美国大学医学院的指标 1. 知名度（Reputation ranking）40% 大学校长、学院院长、系主任、资深学者抽样调查 20% 全美教学医院住院医师培训项目主任抽样调查 20% 世界高水平大学医学院的评估体系 2. 学生质量（Students Quality） 20% 新生入学的大学平均成绩 30% 新生入学参加全美医学院入学考试（MCAT）平均成绩 65% 实际入学学生占申请入学总数比例 5% 世界高水平大学医学院的评估体系 世界高水平大学医学院的评估体系 3. 师生比（Faculties and Students ratio） 10% 上一年度专任教师与在校学生之比 4. 研究经费（Research budget） 30%  ? 上一年度医学院及其附属医院从国立卫生研究院 （NIH）获得的科研经费总额 70% ? 全校每一专任教师在上一年度平均获得科研经费 30% 世界高水平大学医学院的基本特征 一、 多分布在经济发达国家和地区 全球一流大学医学院106所，全部分布在发达国家 美国: 19所, 东部、大湖区和加州: 15所 二、 学校（院）历史悠久 72%的全球一流大学医学院100年 （最早者始建于12世纪） 世界高水平大学医学院的基本特征 三、 属于研究型大学医学院 1. 科研经费极为充足 全美大学医学院科研合同指标经费（年）$23.97亿 ? 研究型医学院（20所） $17.33亿（ 72.3%）， 平均每校（院）$8，667万，为平均额度4.5倍 ? 一般教育型医学院（106所） $6.64亿（27.7%） 2. 师生比高美国医学院平均师生比 1.01（师）: 1（生） ? 一流医学院 师生比 1.74（师）: 1（生） 其中哈佛大学医学院高达5.50: 1，约翰斯霍普金斯 大学医学院3.00 : 1，杜克大学医学院2.6 : 1 ? 教师数量充足，可用大量时间从事科研工作。 基础学科总工作量 60-70% 临床学科总工作量 世界高水平大