2.1-我们怎样听见声音.ppt

六、课堂小结 1.声音可以在气体、液体、固体等介质中传播；声音在真空不能传声。 2.声音传播的距离和传播所用的时间之比叫做声速。 3.15℃时，声音在空气中的传播速度为V空=340 m/s；声速的大小与介质的种类、温度有关。 4.人耳听到声音的条件：（1）声源；（2）传播的介质；（3）听觉正常。 八、作业 自我评价与作业 第4题、第6题。 * * * 一切发声的物体都在振动．振动停止，发声停止，但声音传播没有停止。发声的物体都在振动，但振动不一定正在发声。 我们生活的世界充满了各种声音 琴弦 小提琴弦 这些发声物体有什么共同的特点？ 一、声音是由物体振动产生的 1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。 做一做，试一试 2、教师演示： 把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。 正在发声的鼓，所纸片弹起 正在发声的音叉激起的水花 一、声音的产生 １、声音是由物体振动产生的。 振动停止，发声停止。 ２、声源：正在振动发声的物体。 固体、液体、气体都可以做声源。 思考： 1、风声,雨声,读书声 ,声声入耳。其中涉及的发声体分别是什么？ 空气 声带 雨水 2、蚊子、蚱蜢、小提琴、笛子等是靠什么振动来发声的？ 蚊子和蚱蜢是靠翅膀振动发声，小提琴是靠弦的振动发声，笛子是靠空气柱的振动发声。 二、声音是怎样传播的 振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳 朵的呢？ 空气振动 声波 耳朵 引起 形成 传入 介质 1、声波 其实声波也是一种能量。 2、回声 （1）、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来，再传入人耳，就形成回声。 （2）、听到回声的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声和原声区分开。如果不到0.1秒，原声和回声混在一起，使原声加强。 （3）、回声的应用：回声测距 利公式 v=s/t 计算。 例：在一次郊游时，同学们发现了一口枯井。小明向井里大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少？（空气中声速为340m/s） 答：枯井深度大约是255m。 问题: 分析：声音是经发出后碰到障碍物返回，所 以1.5秒时间声音经过路程是井深的2倍。 解：井深为 声音是一种波，不仅能被听见，而且可以被“看见”，也就是我们可以把声音显示出来。 3、 把声音显示出来 声信号 话筒 电信号 计算机或 者示波器 波形 各种声音的波形 音乐（甲）和噪音（乙）的波形图 声音的可视化波形图 奏音乐和演唱声音一致 复习提问 1、声音产生的原因是什么？什么叫做声源？ 2、声音是以什么形式传播的？什么叫做回声？ 问题：（1）、人说话时，_________ 在振动； （2）、拨动吉他琴弦_________ 在振动；（3）、敲鼓时；_________在振动；吹奏笛子时，_________在振动；一切发声的物体都在________，_________停止，发声也停止。 声带 琴弦 鼓面 空气柱 振动 振动 三、声音传播需介质 1、观察真空中电铃实验，你能得到什么结论？ 活动2 真空中能不能传播声音 2.声音能不能在 水中传播呢？ 水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？ 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3、隔墙有耳 (1).用手轻敲墙体，室内的同学用耳朵贴在墙壁上，能否听见敲击声？如果将耳朵离开墙壁，还能听见声音吗？ （1）、声音在真空不能传声。 （2）、声音可以在气体、液体、固体等介质中传播。 问：由活动2可以得出什么结论？ 思考：声音在固体液体气体中传播时，在哪中介质中传声效果最好？ 声音在固体中传播效果最好。 在动画片《星球大战》中有这样一个场景：神鹰号飞船在太空将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”地一声巨响，见天狼号被炸毁，得意地笑了。 请根据你学过的声学知识，对这段描写进行评价。 太空中没有大气，真空不能传声，所以神鹰号宇航员不可能听到天狼号的爆炸声。 四、声音传播有多快 1、声音传播的距离和传播所用的时间之比叫做声速。 声速用公式v=s/t进行计算， v表示速度，s表示距离，t表示时间。 ２、声速的大小与介质的种类、温度有关。 （1）、一般情况下，Ｖ固V液V气 ； （2）、15℃时，声音在空气中的传播速度为V空=340 m/s； （3）、在同一介质中，温度越高，声速也越大。 想一想 在长铁管一端敲击一下，耳朵贴在长铁管的一端，听到几次声音？分别是什么介质传播的？ 百米赛跑时，假如终点的记时员