班级日志倾听花开的声音.docVIP

PAGE PAGE 1 班级日志——倾听花开的声音 引 言 在那雄伟壮丽的雪山上，生长着一种极为奇特，极为顽强的植物，它就是闻名遐迩的雪莲。我们藏族人称它为最美丽的花朵，是因为它具有傲霜斗雪的顽强品质，和甘于寂寞之地倾吐芳菲的乐观精神。 在上海市共康中学的校园里，活跃着一支积极向上、乐于探索、勇于创新、团结合作的团队。这就是我们“雪莲花”中队！ 我们的班训：班不在大，有学则名；学不在广，有思则灵。斯是班级，唯学方兴。学养上心静，书卷入眼明。无俗声之入耳，无因循之劳形。学习型班级，研究型师风。试问：何所不能？！ 我们的班风：和谐、守纪、求真、进取 和谐是指队员能够正确认识自我，认识他人，与老师、同学和睦相处，注重全面发展；守纪是指队员能够自觉遵守各项规章制度，达到自律的要求；求真是指队员说真实话、行真实事、做真学问、为诚信人；进取是指队员要有乐观的心态、自信的品格，努力的态度，每一位学生都要有自己的远大理想和现实目标。最终达到：“以学养人、以人兴班 ”的效果。 我们的班歌：《我们来了，共康！》 1、我们来啦，带着雪域的期盼。我们来啦，牵着雅鲁藏布。带着家人给的祝福，依依不舍，来到共康。虽然非常怀念家乡，但是为了前途光明，我们舍去了全部眷恋。暂别了，神奇的圣地！嗒 嗒 嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒 2、自从来到共康就被分到三班，03三班伙伴的团结，时刻感动着我班的每一个人，不管发生什么事，没有一个人退缩过。03三班是我！同学团结奋进！伙伴们让我们放开声音，一齐宣言：如果再让我选，我一定还要无悔地选令人回味忆长的03三班。如果有一天再一次重新相逢，记得找我，我的好朋友！记——得——找——我，我——的——好——朋——友！ 我们的快乐口号：我拚搏，我收获；我奉献，我快乐。 “雪莲花”中队，一片缘分的天空，一方情感的乐土。三十二颗心在这里交汇，相融；三十二双手同把梦编织、牵着你、牵着我，将情深义重束于彼此心际。 这里有奇思与妙想在飘逸，也有我们求是、勤奋的努力； 这里有智慧与灵性在飞扬，也有我们团结、进取的创意； 这里有实践与真理在融合，也有我们深邃、幽远的启迪； 这里有关怀与友情在闪烁，也有我们年轻、热情的足迹。 这里有笑与泪，记录着我的感动；这里，也有叫与闹、和着青春的旋律奏出一段段美妙而雄浑的乐章。情谊的引力将我们的心紧紧聚拢。 这是一方尽显 “雪莲花中队”的本色大舞台， 也是我们大家同心耕耘的一块绿地， 种植着关心与爱戴， 成长着感悟与求知…… 让我们借着这本《班级日志》，一起重温“雪莲花”中队队员们成长的足迹吧！ 萌动生命的花苞 生命如花，鲜花萌动的声音宛如婴儿的初啼，不是一首诗、却胜似一首诗。 时光如水，岁月如流，曾经那张张稚嫩的脸庞，被故事里的春华秋实涂上几分成熟，花落花开之间，又不知贮藏起了多少馨香的记忆；缘聚缘散，路程中因为有你们而精彩。我们手足相连情相切，我们彼此认同共同分享，生活在“2003届3班”的爱巢中，被幸福滋润着，倏地我们情不自禁，一起大声喊出：“2003届3班”，我们的至爱，我们的骄傲，我们的心和你长相厮！” 祈愿《班级日志》，记下同学们关心班集体的好人好事，收到互相激励、互相学习、互相促进的效果；通过《班级日志》，让我了解学生的内心世界，理解他们认识事物的能力，以便更好地为他们服务，为他们走好人生之路引领方向。 2005年10月9日 今天的晚自修在人数方面除了索旺（去设计陶艺）全都齐了。第一节晚自修多数同学们都能够安静地做作业。只有少数人在说话， 在值日班干的提醒下都及时改正了。第二节晚自修有同学小声讨论作业题目，并不影响到纪律方面。整体来说今天晚自修同学们都比较认真！ 班主任回音壁 教育需要对话。没有对话，就没有交流，也就没有教育。这是组班后的第一篇日记。字数虽少，却还有模有样。愿这诸多叙事性的“学生日记”与“班主任回音壁”，意在以事实来说明“班级日志”在我工作中凸现的三个优势：了解、关怀、促使学生自主管理，以此体现生活的真实性及教育教学实践的原生态。 2005年10月20日 第一节晚自修，因为有王老师在，同学们问她问题，因此教室里不太安静。但影响不大，第二节比第一节有进步，大家都在做作业， 8：15下课时，大家都忍不住说起话来，5分钟后就下课了，这次晚自修比以往的晚自修差了一点，希望以后各小组组长多加注意！ 班主任回音壁 要学生写“班级日志”的初衷，是想知道学生的思想行为动态，实践中也的确起到了“了解”的作用。可原以为“班级日志”还应是一种书面交流形式，它是师生情感交流的重要方式和途径之一。可是十多天尝试下来，学生写得内容枯燥，浮于表面。 关于班级日记的内容，我和学生达成协议，希望每个同学借此活动养成留心观察身边事物的好习惯，用心体会感人瞬间，用笔描绘美好的足迹，表达真情实感。借