人音版一年级下册《巧巧手》教学设计.doc

9巧巧手 教学目标 1、能理解劳动的愉快，并用轻松的声音边唱边表演《粉刷匠》《理发师》 2、认识沙球、串铃、辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法 3、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创新意识 教学时间4课时 第一课时（24） 教学内容 1、聆听 2、学会演唱《粉刷匠》 教学过程 一、常规训练 二、聆听《我有一双万能的手》 1、完整地聆听歌曲 歌曲唱出了小朋友的手都会做什么事？你会做什么事？ 2、复听歌曲，随着歌曲做表演 三、学会演唱《粉刷匠》 1、完整的聆听歌曲范唱。 这首歌唱出了那些内容？小粉刷匠都做了什么？ 2、复听歌曲，心里默唱。 3、试着唱。 4、随录音唱歌词。 如果你是粉刷匠，为妈妈做了一点事，受到妈妈的表扬，心情怎么样？ 5、有感情的演唱。 6、用旧报纸装扮自己，试着编创动作。 四、总结 第二课时（25） 教学内容 1、认识沙球 教学过程 一、常规训练 二、复习歌曲 三、认识沙球 1、教师示范持沙球的正确姿势 2、分小组尝试，发出声音。 3、指导学生练习 4、为歌曲伴奏 5、分小组练习 第三课时（26） 1、学习 2、用沙球为歌曲伴奏 教学过程 一、常规训练 二、学习《理发师》 1、聆听歌曲范唱 理发师讲述了一个怎样的故事？ 2、复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。 3、分角色进行表演。 三、用沙球为歌曲伴奏 第四课时（27） 教学内容 1、聆听《铁匠波尔卡》 2、认识串铃，学会演奏方法 教学过程 一、常规训练 二、复习歌曲 三、学习串铃的演奏方法 1、认识串铃。 2、学习串铃的演奏姿势 3、分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。 4、为歌曲伴奏。 三、聆听《铁匠波尔卡》 1、初听 乐曲中听到了什么样的声音？ 2、教师简介乐曲的来历 3、复听乐曲，随着音乐指着课本上的图形谱，试着记住这一句的旋律 4、按乐器的声音图谱，选择打击乐器为歌曲伴奏。 四、总结