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PAGE \* MERGEFORMAT2 单位代码 10642 密 级 公 开 学 号 201303214118 学士学位论文 教学设计 论文作者： 指导教师： 学科专业：英语专业（师范方向） 提交论文日期：2017年 月 日 论文答辩日期：2017年 月 日 学位授予单位：重庆文理学院 中 国 ? 重 庆 2017年05 BA Thesis Chongqing University of Arts and Sciences Teaching Design Work BA Candidate: Tan Junlin Supervisor: Qiu Jin Major: English School of Foreign Languages Chongqing University of Arts and Sciences May 2017 Table of Contents TOC \o 1-3 \h \z \u 摘 要 h I Abstract h II 1 Introduction h 1 2 Analysis of Teaching Factors h 2 2.1 Analysis of the Teaching Material h 2 2.2 Analysis of Students h 3 2.3 Analysis of Teaching Methods and Aids h 3 3 Description of Teaching Plan h 3 3.1 Listening and Speaking h 3 3.2 Listening and Speaking h 4 3.3 Reading h 5 3.4 Grammar h 6 4 Teaching Reflection h 7 References h 8 Acknowledgments h 9 Appendix h 10 2017届英语专业学士学位论文 中文摘要 PAGE \* MERGEFORMATI 摘 要 随着中国对英语的重视程度加深，对教师的教学理念和教学方法进一步提高了要求。整个教学过程不再是以教师的教为主，而是围绕学生的学为主，老师仅起到引领的作用。在教学过程中用到新型教学法是很有必要的，比如简?威尔士的任务型教学法，托尔曼为代表的认知理论，来自美国教育学家和哲学家杜威“以学生为中心”的教育理念以及构建主义都充分体现了以学生学习为主，教师教学为辅。地震是本单元的教学话题，然而地震又密切联系我们的实际生活。所以在教学中不仅需要运用一定的教学方法，更要结合学生原有的知识来带动新知识的学习。在关注学生成绩的同时，更注重对学生学习兴趣的培养。在教师的带领下，学生主动参与到课堂中来，成为课堂学习真正的主人。 关键词：任务型教学；认知理论；以学生为主；构建主义 2017届英语专业学士学位论文 Abstract 第PAGE \* MERGEFORMAT24页，共44页 Abstract With the Chinese government attaching more importance to English and improving the requirements of the teacher’s teaching ideas and methods, the student’s learning is given the first priority in the whole process of teaching rather than the teacher’s teaching, and the teacher just plays a guiding role. It’s necessary to use new-style teaching methods in the process of teaching. From TBLT proposed by Jane Walsh, the cognitive theory represented by Tolman to the student-centered principle and Construction?theory by the philosopher, Dewey,