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- - 启明星双语幼儿园教研活动记录表 研讨主题 研讨目的 研讨时间 研讨方式 主持人 研讨地点 参加人员 研讨程序 过程记录 过程记录 研讨小结 后续研究 附：（研讨的学习材料、教案等） 填写说明： 一、 研讨主题 （切口要小、具体；必要时用上简单的注解） 如：研讨活动主题“如何把选择出的问题转变为幼儿能亲身体验的活动”（注解：问题即 1、幼儿感兴趣的问题， 2、对幼儿具有挑战性的问题）二、 研讨目的 如： 1、使教师明确如何把幼儿感兴趣的问题、对幼儿具有挑战性的问题，真正转变为幼儿能够亲身体验到的活动； 2、将个人的智慧能够转化为集体的智慧，以资源共享。 三、研讨时间 （年月日） 四、研讨方式 （如集体备课、观摩研讨、课例（案例）分析、学习讨论、经验交 ,, ） 五、参加人员（写上参与者的姓名并在其姓名旁注上教龄用数字表示， 如王敏（ 8）；六、研讨程序 （即活动的流程，并注明每一流程的目的） 如： 1、活动前告示本活动研讨的主题及开课的班级、内容等 目的：让教师有备而来，有的放矢。 （事先去熟悉内容，或收集相关材料、思考相关问题，为深化研讨主题作准备） 2、观摩某班“ （课题）”教学活动（见附教案） 目的：了解执教者实施“研讨主题”的策略等 3、由执教者谈自己的活动设计思路 目的：让其他教师明确自己是如何提供环境、材料支持幼儿的亲身体验活动的（即设想的） 4、由执教者围绕当日的活动进行反思 目的：引导教师关注环境、材料、提问与幼儿能真正亲身体验的关系 5、全体教师共同反思 目的：全体教师通过对当日活动， 有以及自己曾组织过后活动案例进行反思，从中找出运用了哪些适宜的方法、环境、材料，以支持幼儿的亲身体验活动。 6、主持人小结： 目的：总结归纳出有益的经验 7、由名师（业务园长、教研员）对当日活动作出点评目的：得到专业的提升和引领 七、过程记录（从执教者谈设计思路开始记录，重点记录参与者的不同观点、不同做法、多元的策略、多个的建议、亲身体会（感悟）、引发的思考、还存在的 困惑、或产生的新困惑、 新问题等——若及时记录众多有价值的东西有困难， 建议研讨时用录像或录音，研讨后再整理） 七、研讨小结（就本主题的研讨情况作小结，如研讨的氛围；研讨达到了哪些目的；研讨达到了预期目的其原由；目的达成度低下的原因；还存在哪些问题，哪些问题需再研究） 八、后续研究 （针对本研讨中存在的问题，或生成的新问题（必需解决的）、或本研讨尚未解决彻底的问题 ,, ，提出后续值得进行研讨的问题） 启明星双语幼儿园 教研活动记录表