叶圣陶先生二三事解析.pptVIP

作者和记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 修润 生疏 商酌 恳切 譬如 朦胧 累赘 别扭 拖沓 妥帖 rùn shū zhuó kěn pì méng lóng léi zhui biè niu tà tiē 诲人不倦 不耻下问 颠沛流离 以身作则 huì chǐ diān pèi zuò 字词补充 简明扼要 沾溉 丁卯 自顾不暇 冗长 è zhān gài xiá rǒng mǎo 1、诲人不倦 2、不耻下问 3、颠沛流离 4、以身作则 5、自顾不暇 6、词义辨析 朦胧 蒙眬 曚昽 月光不明 日光不明 快要睡着或刚睡醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 (1)轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事。( ) (2)乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 (3)商量斟酌。( ) (4)不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。 ( ) (5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ( ) (6)形容做事拖拉，不爽利，不简洁。（ ） （7）（文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义 草率 不耻下问 商酌 鞠躬尽瘁 颠沛流离 拖沓 冗长 2、 理解积累经典名句 躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。? 学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？? 仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。? 己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。 解决疑难 中国读书人的思想，汉魏以后不出三个大圈圈：儒、道、释。搀合的情况很复杂，如有的人是儒而兼道，或阳儒阴道；有的人儒而兼释，或半儒半释；有的人达则为儒，穷则修道；等等。叶圣陶先生则不搀合，而是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。 “单一的儒”是指叶圣陶先生的思想没有掺（搀）和，他是思想单一的儒者。 略读也叫做跳读，一般常用在快速阅读中，有时候在时间紧迫的情况下也会利用这种技巧。 略读技巧。略读可以运用下列技巧： 1.不要在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要能以最快的速度掌握文章大意即可。 2. 要利用文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等 3. 以一般阅读速度，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 4. 阅读段落的主题句和结论句。一般重点要看的是首句、尾句。通过主题句了解段意。 5. 注意转折词和序列词。 出题的顺序基本上是与原文结构一致的，所以大家在做题的时候可以据此定位，圈定答题区间。 最后一点，一定要注意时间。 听课文朗读，划分文章层次，概括每部分大意。 第一部分（1） 谈写作本文的缘由和选材。 第二部分（2） 总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分（3-8） 详尽地叙述了叶先生的两种过人品行。 第四部分（9） 谈学习和仿效叶先生品德的思考。 1、作者写这篇文章的缘由是什么？ 叶圣陶先生去世了，作者写文章来纪念他，希望自己和其他拿笔写作的人，能够像叶圣陶先生一样以身立德并践行他的文学主张。 2.初读 课文，叶圣陶先生 给 你 留 下 了 怎样的印象？ 他具有高尚的品德。他待人厚，无论是在工作上还是生活中，对待他人都谦虚恳切、彬彬有礼、尊重有加；他律己严，在文字 方面对自己要求严格、追求完美、以身作 则、鞠躬尽瘁。 1.概括文中写了哪些事来突出人物的性格特点。 （1）叶先生不耻下问，请“我”帮他修润课本的文字。 （2）在客人的拦阻之下，依然把客人送到大门外。 （3）写信给“我”，表达后悔和悲伤之情。 （1）主张写文章用写话风格。 （2）文风方面，特别重视语言的“简洁”。 （3）重视语文，力求完美，以身作则，零碎的，写作