课件：学前儿童心理健康及保健.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 心理健康的标准 其它人提出的标准 （1）理解自我，悦纳自我 （2）接受他人，善与人处 （3）正视现实，接受现实 （4）热爱生活，乐于工作 （5）能适当地表达情绪 （6）健全的人格 大部分中国学者的观点 （1）认知功能正常 （2）情绪反应适度 （3）意志品质健全 （4）自我意识客观 （5）个性结构完整 （6）人际关系协调 （7）社会适应良好 （8）人生态度积极 （9）行为表现规范 （10）活动效能吻龄 游戏治疗 动物辅助治疗 不良习惯 梦魇 攻击性行为 孤独症儿童 孤独症儿童在接受训练 父母的教养态度与儿童的心理健康 专制型 (1)顺从、屈服，缺乏主见和创造性，易形成压抑、焦虑、怨恨和 自卑的心理，从而丧失信心和勇气 正直、诚实、善良、活泼、开朗、关心他人 (2)反抗、固执、对人粗暴、缺乏理智，易产生逆反的心理 (3)逃避、空想，缺乏理想与志向，推卸责任，易产生逃学、离家 出走，甚至自杀等严重事件 溺爱型 (1)自私、任性、蛮横霸道和不知关心他人 (2)依赖、懦弱、缺乏独立性，适应能力差。 放任型 或冷漠型 (1)情绪不稳定，攻击老师，对抗家长 (2)冷酷无情，往往行为残忍，欺负小朋友，虐待小动物； (3)嫉妒、孤僻、不合群的心理和放荡等不良行为，虽然独立性强， 但不够友好，缺少责任感 民主型 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 梦魇 原因： 做噩梦时伴有呼吸困难，心跳加剧，自觉全身不能动弹，常被惊醒。醒后仍有明显的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。对梦境有片断记忆。 （1）精神紧张，焦虑不安，有尚未解决的内心矛盾冲突。 （1）消除内心矛盾冲突，缓解情绪紧张。 防治： （2）及时治疗躯体疾病。 （3）生活有规律。 睡眠障碍 是指以做噩梦为主要表现的一种睡眠障碍。多见于学前期儿童。 （2）躯体患病（上呼吸道感染、肠寄生虫病）。 （3）睡眠和饮食习惯不良。 表 现： 梦游（睡行症） 原因： 指睡眠中突然睁眼，坐起凝视，下床走动或做些机械动作。表情呆滞，神态迷惘，步态不稳，难以唤醒。持续几分钟至半小时左右，然后上床入睡或睡在别处。醒后完全遗忘。 （1）与儿童大脑皮质抑制功能不完善有 关 ，身体疲劳、精神紧张和过度兴奋 是主要诱因。 （1）功能性的，不需进行特殊治疗。 防治： （2）非功能性的，要消除引起紧张、恐惧的各种因素，避免过度 疲劳，不要在儿童面前谈论梦游情况，发作时应予以保护。 （3）对经常发作的，要求助医生。 睡眠障碍 （2）与机体疾病也有关系。 （3）家庭遗传。 表 现： 神经性厌食 原因： 长期厌食，对食物不感兴趣，吃得极少，经常回避或拒绝进食，如果强迫喂食，即刻引起呕吐。 （1）过分注意孩子进食或强迫进食。 （1）建立有规律的膳食制度，培养良好的饮食习惯。 防治： （2）创造愉快的进餐气氛。 （3）增加孩子的活动量，使其有饥饿感。 进食障碍 （2）进食前活动过度。 表 现： （3）进餐气氛不良。 （4）不良的饮食习惯。 神经性呕吐 原因： 在进食后或某种特定情境下突然呕吐。呕吐时无痛苦。80%以上患者起病于6岁前。 （1）最初由饮食不当或过饱引起。 （1）改变不良的喂养方式，不要强迫小儿进食。 防治： （2）消除引起紧张的各种因素，营造轻松、愉快的进餐环境。 （3）鼓励幼儿参加体育活动，增强体质。 进食障碍 （2）精神紧张所致。如受到强烈惊吓，家庭关系紧张，对新环境 不适应，突然离开亲人等。 表 现： （4）呕吐严重者及早送医院诊治。 遗尿症 原因： 5岁以后儿童，仍不能控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤。男孩多于女孩。 器质性遗尿症——因躯体疾病引起。如膀胱炎、蛲虫病、糖尿病等。 （1）消除引起小儿精神紧张的各种因素。 防治： （2）建立合理的作息制度，养成良好的生活习惯。（按时睡觉、 白天避免过累、晚间适当控制饮水、夜间定时唤醒排尿）。 （3）加强自觉排尿的训练。 排泄障碍 属于儿童行为障碍中的排泄障碍。 功能性遗尿症——由心理因素引起。如强烈的精神刺激、夜间 睡眠过深、排尿习惯不良、有心理障碍。 表 现： （4）配合药物或针灸治疗。 语言发育迟缓 原因： 口语明显落后同龄儿童，到相应年龄仍不能讲完整的句子，甚至仅能讲少数单词，有的表现为讲话词不达意或构音不清。 （1