苏教版语文四年级下册:祁黄羊课件.pptVIP

苏教版语文四年级下册:祁黄羊课件.ppt

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四、给句子换个说法,意思不变。 1.解狐不是你的仇人吗?你怎么会举荐他? 2.事关国家的安危,我不能不慎重。 随堂练习 * 课件PPT 9 祁黄羊 资料宝袋 春秋 时代名。因鲁国编年史《春秋》得名。《春秋》编年从鲁隐公元年(公元前722年)迄鲁哀公十四年(前481年)。春秋结束的年代说法不一,今多以周平王元年(前770年)到周敬王四十四年(前476年)为春秋时代。 祁黄羊 姓祁,名奚,字黄羊,春秋时晋国大夫。食邑于祁(今山西祁县东南)。晋厉公八年(公元前573年)任中军尉。晋悼公三年(公元前570年)告老,初推荐仇人解狐接任,将立而卒,后又举己子祁午以代。时人称为“外举不避仇,内举不避亲”。晋平公即位,任公族大夫。  预习检查 1.通过反复诵读、品读祁黄羊的话,感悟他做事出以公心、一心为国的品质。 2. 通过仔细朗读最后一个自然段,抓住“外举不避仇,内举不避亲”理清祁黄羊举荐解狐和祁午的事,感受人物一心为国,出以公心的品质。 字词乐园 祁黄羊,真是行。 为国家,事亲躬。 外举不避仇, 内举不避亲。 流芳千古始到今! 课文详解 春秋时代,几个大国为了争夺霸主的地位,经常出兵征伐别的国家。当时,晋国的军事力量比较强大,晋国国君悼公决定由祁黄羊担任中军尉,负责统领驾驭战车的士兵。 这句话交代祁黄羊的职责很重要。从中可以看出,祁黄羊当时在晋国受到重用,是一位举足轻重的人物。 几年后,祁黄羊要告老退休,便请求晋悼公准许他辞职。 课文详解 祁黄羊的告老退休是本课事情发生的原因。 课文详解 “一定”可以看出悼公非常信任祁黄羊。这句话写出了悼公对祁黄羊的辞职有些不舍,但他相信祁黄羊,才让他举荐人才接替中军尉一职。 悼公说:“中军尉职责重大。你在军中多年,心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢?” “我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想,郑重地说。 “主公问我谁可以担此重任,并没有问他是不是我的仇人哪!” “好吧,我相信你,就照你的意见办!” 课文详解 祁黄羊第一次举荐的是自己的仇人解狐,从“想了想”和“郑重”可以看出,祁黄羊是经过了深思熟虑的,解狐是他的仇人,他一定刻骨铭心,但这是私仇,举荐人才是国家大事,关系到国家的安危,他不能不慎重,所以他把私仇放在了国家利益之后,举荐了解狐。这正反映了他公私分明、不计前嫌的高贵品质。 课文详解 悼公立即派使者去召解狐,没想到解狐大病在身,卧床不起,不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。 “看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想,又郑重地说。 “看来只有”说明祁黄羊并不想举荐自己的儿子,但除了自己的儿子没有合适的人选了。举荐自己的儿子更是祁黄羊没有办法的选择。“想了想”“郑重”再一次出现,表明祁黄羊对国家利益是高度负责的。 课文详解 悼公十分惊讶: “祁午不是你的儿子吗?你举荐他,难道不怕人家说你偏心眼儿?” “主公让我推荐能替代我的人,事关国家安危,我不能不慎重。我只是想,朝中的人哪个有军事才能,可以担此重任,我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。” 这是祁黄羊的肺腑之言。他不论仇人、亲人,都从实际出发,为了国家的利益严肃认真地推荐,从国家的安危出发,摒弃了一己之私,这样的人、这样的事、这样的“公心”,的确可昭日月,永垂青史! 课文详解 悼公于是决定由祁午继任中军尉。 当时的人都很钦佩祁黄羊,说他外举不避仇,内举不避亲,做事如此出以公心,真是难得呀! 这一自然段是课文的中心句,是人们对祁黄羊的赞赏。“外举不避仇,内举不避亲”是对祁黄羊高贵品格的概括,这样的品格、这样的胸怀,怎能不令人肃然起敬呢? 图解结构 告老退休 举荐解狐——外举不避仇 举荐祁午——内举不避亲 深受称赞 举荐人才 祁黄羊 一心为国出以公心 概括主题 本文是一个历史故事,以生动的语言讲述了祁黄羊举荐贤士的故事,表现了祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心、行事光明磊落的人物形象。 写法点拨 典型材料,是指那些有代表性的、最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现中心的材料。本文是写人的记叙文,以塑造人物为主。课文重在表现祁黄羊行事光明磊落、做事出以公心的高贵品质。为了塑造人物,作者选择了两个典型的事例,一个是举荐他的仇人解狐,一个是举荐他的儿子祁午,这两个举荐人才的例子都很特殊,正因为特殊,才能更好地表现祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的高贵品质。 可见,选择典型材料能深刻揭示人和事件的本质,具有很强的说服力。这种写法在写人的文章中经常运用,我们在今后的作文中也要学习运用,但应注意以下几点: 1.要围绕中心选择材料。 2.要学会比较。从众多的材料中选出与中心关系较大的,以点带面,突出主题。 写法点拨 拓展提升 公 而 忘 私

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