苏教版语文四年级：我们爱祖国课件.pptVIP

字： 巍 徽 奥 词： 思索 奔流 飞翔 闪烁 巍峨 探索 奔腾 闪烁 巍然 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 这被暴风雨所记着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息的吹刮着的无比温柔的黎明…… ——然后，我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对着土地爱的深沉…… 我们爱祖国 资料宝袋 贵州黄果树瀑布 万里长城 资料宝袋 资料宝袋 资料宝袋 上海东方明珠 黄 河 资料宝袋 大庆油田 内蒙露天煤矿 资料宝袋 金波：1935年生于北京，祖籍河北冀县。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。 字词乐园 预习检查 1选择自己喜欢的方式朗读诗歌。 2圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。 3这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围绕哪两句诗来写的？读一读，找一找，并做上记号。 4熟读诗歌，理清思路。 课文解析 这首诗一共有8小节，分为两个部分。 第一部分为1～4小节，围绕“什么是祖国”这个问题，诗人以行云流水般的文字，展现了祖国各个方面的风貌，视野开阔，一气呵成； 第二部分为5～8小节，围绕“什么是对祖国的爱”这个问题，引导我们在生活和学习的各个细节中去捕捉、实现自己对祖国的爱。 课文解析 这首诗主要哪两句话来写的？ （1）什么是祖国 （2）什么是对祖国的爱？ 课文解析 文中“我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个”这句话是什么意思？ 什么是祖国的答案很多，但是随着年龄 的不同，对祖国的认识也就不一样了 课文解析 那么在作者的心中，随着年龄的增长，他心中的祖国又是什么样的呢？又发生了什么变化？ 课文解析 课文解析 蓝天下的白鸽 课文解析 秋天长长的送粮车队 课文解析 草原上成群的牛羊骆驼 课文解析 课文解析 是我们心的中一首爱之歌 课文解析 理解含义深刻的诗句 “她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽” 革命先烈用生命换来了新中国以及中 国的和平 课文解析 “祖国是古老的神话传说，祖国是历史课本中的英雄故事。” 祖国历史悠久，有着灿烂的历史文化， 祖国历史上出现了许许多多保家卫国的 英雄人物 课文解析 学习诗歌第二部分 什么是对祖国的爱？ （5---8小节） 课文解析 作者用什么来表达自己对祖国的爱？ 画一幅画 小时候： 长大了： 种花、种树、保护环境 参加升旗仪式、努力学习 课文解析 通过作者的描述，你们还知道怎么做是对祖国的爱？ 保护祖国的一草一木 奥运健儿在赛场上为祖国争光 课文解析 是呀，对祖国的爱很多很多，为祖国捐躯是爱国，建设祖国是爱国，做好一个中国小公民也是爱祖国。 课文解析 作者把我们对祖国的爱比作什么？ 涓涓的细流汇成长江黄河 结构梳理 第一部分为1～4小节，围绕“什么是祖国”这个问题，诗人以行云流水般的文字，展现了祖国各个方面的风貌，视野开阔，一气呵成； 第二部分为5～8小节，围绕“什么是对祖国的爱”这个问题，引导我们在生活和学习的各个细节中去捕捉、实现自己对祖国的爱。 主题概括 这篇文章以诗歌特有的激情抒发了心中最深厚永恒的情感——热爱祖国。 写法点拨 有感情地朗读诗歌，体会字里行间蕴含着对祖国的热爱之情。 拓展提升 1.你准备用什么来表达自己对祖国的爱呢？（可以说心里话、表演、写诗、唱歌等） 2.课外搜集赞美祖国的诗文。 拓展提升 我爱着土地 ——艾青