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青岛版二年级上册数学复习计划 　　二年级数学下册期末复习计划　　一、学情分析：　　我班学生在数学学习上主要存在以下问题：　　部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；　　不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；　　学生的学习自觉性还比较差；　　学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高；　　学生独立审题的能力还有待加强训练.　　二、复习内容：　　有余数除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、图形与变换、解决问题、统计等。　　下面就各部分内容的复习作一简要说明。　　1．“有余数除法”的复习。　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。　　2．“万以内数的认识”的复习。　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。　　3．“万以内的加、减法”的复习。　　本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。　　4．“图形与变换”的复习。　　本学期所学的图形与变换都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。　　5．“解决问题”的复习。　　培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之　　一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。　　7．“统计”的复习。　　统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。　　三、复习重点、难点：　　1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。二十四五六二四2、5个6相加，写成加法算式是，写成乘法算式是×＝，其中因数是和，积是，在计算这个算式时用到的乘法口诀是。3、在○里填上“﹥”“﹤”“＝”。　　5×2○82×6○6＋65×5○5＋53×4○2×63×3○3＋34×6○5×56×5○45－125×2○2×3＋4　　4、把加法算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。　　4＋4＋4＋4＋4＋4＝3＋3＋3＋3＋1＝6＋6＋6＋6＋6＝2＋2＋2－3＝5、在○里填上“＋”“－”或“×”.　　3○3=63○5=156○3=34○5=93○3=95○3=86○3=185○4=20　　6、一张桌子4条腿，2张桌子条腿，4张桌子条腿，6张桌子条腿。　　三、看图写算式。1、　　2　　、　　有个有个加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：用到的口诀：用到的口诀：四、判断。。1、5个4相加是多少？列式是5＋4。　　2、一个因数是4，另一个因数是6，写成乘法算式是4＋6＝20。3、3＋3可以写成乘法算式是3×3。　　4、5个5相加，算式可以写成5＋5＋5＋5＋5，也可以写成5×5。5、小明的身高是125米。　　6、2个3相加列式是2×3，3个2相加列式也是2×3。五、用竖式笔算。　　45＋36＝82－19＝12＋38－27＝62－39＋18＝　　六、列式计算。　　1、3个5相加，和是多少？2、4和6相乘，积是多少？　　3、一个因数是4，另一个因数4、6与5的积，减去20，差是是5，积是多少？多少？　　5、48比65少多少？6、比65少48的数是多少？七、解决问题。　　1　　、　　2、　　一共有多少个梨？一共有多少枝铅笔？　　□×□＝□□×□＝□　　一共有多少只蚂蚁？一共有多少个小朋友？　　3、　　4、　　□×□＝□□×□＝□　　5、　　□×□＝□答：他们一共做了朵小红花。　　6、　　□×□＝□答：我们一共写了个字。　　7、值日生有5个小组,每组有6个人,一共有多少人?　　□×□＝□答:一共有()人.　　8、　　□○□○□＝□　　。　　答：一共有个　　9、　　洗衣粉6元刀子3元方便面2元　　买3袋方便面要用多少元？　　□×□＝□答：买3袋方便面要用　　元。　　买4袋洗衣粉和一把刀子要用多少元？　　□○□○□＝□答：买4袋