四年级体育实践课全册教案.docVIP

课次：1 教学内容：期始教育；体育知识（学会控制自己的情绪）； 学习目标：1、明确本学期的学习目标及上体育课需要做到的常规。 2、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。 3、初步了解如何通过体育活动来调节和控制自己的情绪。 教学重点：学生会观察并说出同伴在进步或成功时的情绪表现；会观察并能说出同伴在退步或失败时的情绪表现。 教学步骤： 一：言语导入，了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况17′ 教师活动： 1、? 介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况 着重介绍：学生体质健康标准的实施；国家关于《加强青少年体育增强青少年体质》的文件精神及我们必须面对的实际问题（如体育中考、大课间活动等）；今年学校要安排的重大体育活动。 2、提问：上体育课的课堂常规？ 3、指名学生回答，并综合学生的发言归纳、小结(结合我市学生上体育课《课堂常规》10条要求) 学生活动： 1、? 认真听讲 2、? 积极讨论“上体育课时，我们要做到……” 3、? 积极发言，说出上体育课的课堂常规 板书：体质健康标准；体育中考；大课间活动；课堂常规。 组织形式：平时上课的座位上就座 二、体育知识：学会调控自己的情绪21′ 教师活动： 1、? 设疑、组织学生讨论：“一个人健康的标准是什么？” 2、? 指名学生活动回答，并小结：健康的情绪是人身心健康的基本条件和主要标志。所谓健康的情绪是指人在情绪方面积极良好的适应状态。 3、? 设疑、组织学生讨论：我们平时看到同学的情绪一般有哪些？ 4、? 指名学生回答，并结合学生的回答加以归纳情绪的四种基本表现形式：快乐；愤怒；悲哀；恐惧。 5、? 结合生活实际及体育活动，讲解我们怎样保持健康的情绪。 6、? 组织学生回答一些体育活动中的情绪表现的问题： ①301班的小强是班内的体育骨干，各项运动都很喜欢。在一次体育比赛中，他得了优秀奖状。心理特别高兴，同学们也为他叫好。此时，小强的情绪表现是： 。 ②同班小力的身体素质不是太好，平时也不爱讲话，完成体育动作比较吃力，虽然在课余时间也下课不少功夫，但效果不明显。于是总认为自己不行，对体育课的兴趣不高。此时小力的情绪表现是： 。 ③在体育课的篮球比赛中，小强和小力分在一个队，当大家把球传给小强后，小强果断投篮。得了2分，他得意洋洋，眉飞色舞。两眼环顾场外同学，漫不经心得样子。此时小强得情绪表现是 ，如果是你会怎么办》 ④小力得球后，防守队员不小心将球传出场外，这时小强横眉立目，大声斥责：你真笨。往哪儿传！小力很不高兴。此时小力得情绪表现是 ，如果你是他的队友会怎么做？ ⑤比赛结束了，小强队胜了对方一个球，体育教师进行了总结。 如果你是体育教师，如何进行总结？ 学生活动： 1、认真听讲。 2、积极参与讨论，回答问题。 三、教师小结、宣布下课2′ (备课教师：锦溪小学——胡国栋) 奉化市体育实践课教案 水平 二 教学内容 1、队列练习：集合，解散 2、复习小学生广播操1——4节 3、走和跑：各种姿势的快速起动 年级 四 课次 2 教学目标 1、利用队列和体操活动中组织纪律性教育，学习规范动作的必要性。 2、通过各种姿势的快速起动练习，发展身体反应、灵敏、协调等素质，促进身体全面发展。 3、培养学生合作探究、积极进取的精神。 教学重、难点 广播操学习时的组织纪律与学生学习兴趣不符； 课序时间 教学内容 教法与学法 主要组织形式 负荷 时间 次数 开始部分 2分 1、体育委员整队 2、报告人数 3、教师宣布课的内容 4、队列练习 集合，解散 1、教师示范，学生练习，要求：动作正确，精神饱满 2、教师口令，并巡查 ? ? 四列横队 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2－3次 ? ? ? ? ? 准备部 分 8分 ? 1、慢跑400——600米 ? ? 2、游戏：顶脚尖 两人一组（剪刀、石头、布）赢者退后一个脚印，输者前脚的脚尖去顶对方的脚尖 ? 教师提出要求：（1）两路纵队行进 （2）保持队形 （3）速度不宜太快 学生按要求练习 ? 1、教师讲解 2、学生示范 3、学生练习 ? 两路纵队 ? ? 散点 ? ? 1.5分 ? ? 3.5分 ? ? ? ? ? ? ? ? 基本部分 27分 ? 1、复习小学生广播操1—4节 （1）预备节 （2）踏步运动 （3）上肢运动 （4）扩胸运动 （5）体侧运动 ? ? 1、教师提出要求（1）学生认真听讲 （2）动作要规范 2、跟着教师练习，学习分解动作 3、听口令整体练习 4、小组示范 5、听口令练习 6、听音乐练习 ? ? 四列横队成广播操队形 ? ? ? ? ? ? 散点→集中 ? ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ