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实验教学管理办法
实验是教学的重要组成部分，是科学探究的主要方式，是开发学生潜能，培养学生创新精神和动手操作实践能力的有效途径。为了扎实搞好实验教学工作，进一步提高教学质量，特制定《河山初中实验教学管理办法》。
一、组织管理
1、实验教学在学校统一组织领导下进行。教导处对实验教学业务负组织领导责任，负责组织实验教师实验技能培训，指导实验教学的管理与实施
2、各实验室管理人员应认真制定出符合本学科实验教学管理制度。
3、学校按照上级相关文件要求的仪器和药品的配备标准，配足配齐仪器和药品，配齐率要达100％。仪器丢失或损坏的要及时维修或购买，药品有损耗或失效的要及时购买更换，贵重仪器要定期进行维修保养，以保证实验教学工作的正常开展。
二、实验常规
4、实验教师建立实验探究性学习观点，逐步培养学生注重实验、尊重事实、自主探究的化学学习方法。
6、实验教师树立实验安全意识，教育学生既要勇于动手实验，又要严格遵守实验制度，规范实验操作，保证实验安全。
7、实验室和仪器药品室各种规章制度要齐全，并按要求放大张贴上墙。
8、实验室和仪器药品室各种表册要齐全，演示实验、学生分组实验、仪器借还、仪器损坏损失、药品使用要做好记录。
9、要切实加强实验室和仪器室的安全管理。仪器、药品要按要求摆放整齐，实验室和仪器室及各种物品要保持干净整洁；对易燃、易爆及有毒药品要分类整理，专柜保管，安全存放。
10、实验教师要认真制定出每学期学生分组实验、演示试验计划，并张贴上墙。
11、实验教师要认真搞好演示实验教学设计（所有演示实验设计都应在教学设计中详细写明），科学规范进行演示实验教学。演示试验开出率要求达到100%。
12、实验教师要认真进行分组实验指导设计，并指导学生安全、规范、科学地完成分组实验。教师要加强分组试验的组织管理，要精心设计并督促学生及时完成实验作业。分组试验开出率要达到100%。
三、考核与奖惩
13、学校每月对教师实验教学进行一次督导检查，检查结果纳入教师年度综合评价之中。客观、公正、科学地评价教师实验教学工作。
14、教师每学期对学生实验操作技能进行一次考核。
15、学生初中毕业加试实验操作考核。
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