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项目评估分析报告 　　此信息由中美嘉伦提供http://　　项目评估报告怎么写？项目评估报告包括哪些内容呢?　　(一)必要性。必要性评价又称背景分析，即分析项目在科学研究和经济建设中的意义和　　地位，从而明确目标项目是否有建设的必要。该指标突出考察的是项目对国民经济和社会　　发展所能做出的贡献大小。在这方面它要重点评估两个子指标：　　1.项目的投资方向。　　2.产品的市场需求。　　(二)就是可行性。即考察项目是否具有建设的可能。如果项目缺乏建设的技术、经济或　　其他物质基础，那么一切都是空话。　　1983年国家颁布的《关于建设项目可行性研究的试行管理办法》规定，建设项目可行　　性研究的内容应包括八个方面：　　①市场需求调查分析;②拟建或改扩建规模;③技术工艺设备和生产条件研究;④厂址方　　案与建厂条件;⑤劳动力的来源、素质及职工业务技术培训;⑥工程建设实施计划及生产计划;　　⑦技术经济指标及财务效益分析;⑧投资效益和社会影响研究。　　对照上述内容，可行性项目评估的重点主要有两个子指标：　　1.技术的可行性。重点考察引进的技术是否先进适用，能不能与现有的技术设备水平相　　适应。　　2.经济的可行性。　　项目评估报告的结尾非常重要，它包括两项议题。　　一是要在上述因素分析的基础上，对项目是否可行作出结论;　　二是对可行的项目建设提出合理化的改进建议，以保证项目建设的顺利进行;或对不可　　行的项目指明存在的问题，为项目主办单位改进下一步的项目设计工作提供指导和参考。　　更多详细信息请访问管理咨询http:///　　评估总结报告　　一、项目或活动名称：　　“环保鱼”　　二、项目或活动基本状况　　项目背景：　　幼儿园内的孩子们正处于幼儿期，这个阶段的孩子身体与心理的生长发育水平迅猛。在这个阶段对幼儿进行简单的知识传授以及观念引导，会帮助孩子将来更好的成长。环境保护,人人有责。作为国家的一份子，我们每一个人都应将环境的保护时刻牢记在心头，并以我们的行动来爱护我们赖以生存的地球。孩子就像一张白纸，从小就应当树立起环保意识，这也是教育中不可或缺的一部分。所以，幼儿园中的小朋友们在老师和周围外在的影响之下，需要去了解我们的环境其实是需要人人爱护的，而且也要让他们意识到只有我们的地球环境变好了，我们的生活才会更加美好，以此教育小朋友们来保护环境，提升环保意识。　　项目周期：五周　　服务对象：　　大兴第一幼儿园小二班的全体幼儿共30名　　执行团队：　　1、北京建筑工程学院，文法学院，社会工作专业，社101班　　曹珅、刘艺菲、陈昱帆、匡馨、李晓伟、马梦莹、扎西平措　　指导老师：杨娜　　2、执行阶段：　　第一阶段：项目的策划具体实施方案　　第二阶段：寻找合适的幼儿园　　第三阶段：活动的准备工作　　第四阶段：活动开展　　三、项目评估方式　　采用自评估的评估方式。　　四、评估方法：　　社工以自评估的方式，分别从三个方面评估活动的效果。　　社工将评估内容与活动内容相结合，采取“最佳小画家”的评奖方式，为所有学生打分，每组评选出一名“最佳小画家”，以此检测学生上课的积极性和配合程度。　　每次活动前，社工会带领学生复习上一次活动的活动内容，巩固已学习的知识。　　社工在活动前后会和任课老师讨论。活动前讨论的目的是评估现有活动内容，以便社工针对老师的意见再修改活动内容。活动后讨论的目的是评估活动方案的实际效果，包括学生的反应、社工的行为等。　　五、评估工作具体安排　　六、目标完成情况　　七、任务完成情况　　社工小组采取分组的活动方式开展社区工作。每次活动分为策划组和实操组。策划组负责制定具体的活动内容，实操组负责与学生接触，开展实际的活动。每次开会，都是全体小组成员参与，表达自己的意见，参与活动的准备过程。没有迟到早退现象。团队工作效率较高。参与热情度较高。　　八、服务成效　　社工将服务对象按照宏观和微观分为：幼儿园老师和某大班学生。　　从微观角度来看，该大班学生对活动内容比较满意，大部分学生学习到了新的　　知识，获得了成长。原因是：　　第一，活动内容与教学目标相结合，易于学生接受，但是从另一个角度来讲不是完全从学生角度出发，有些同学出现烦躁的情绪表达；　　第二，活动形式以讲课和动手操作为主，课程内容很丰富，而形式上比较单一，学生的积极性在活动前半段比较高，后半段较低；　　第三，社工的出现为学生带来新鲜感，调动学生们的好奇心和积极性，大多学生乐于在人前表现自己。　　从宏观角度来看，由于活动策划有任课老师的参与，幼儿园对社工的活动比较满意，看到了社工的价值和优势。从某种程度上改善了社工在学校眼中的普遍形象。　　九、资源利用情况　　社工充分利用可