爱学习主题班会.docxVIP

-- -- 善学习，爱学习 设计背景 ： 小学阶段是人一生中最基础的学习阶段， 是形成良好学习习 惯的最重要阶段。这段时期的孩子可塑性很强，通过不断培养， 良好习惯就能从不自觉到自觉。 从被动到主动， 最后内化为自身 的一种素质而长久的固定下来。 小学生阶段是人形成终身习惯的最佳时期， 他们如一张未曾 写过的白纸， 没有形成难以修正的坏习惯， 且具有非常大的可塑 性。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。其中教育的 核心不只是传授知识，而是善于学习，学会学习。学习是一个人 在整个人生中不断获取知识的主要来源。 所以，在这个阶段要让 学生养成善学习，爱学习的好习惯。 教育目标： 1、 让学生体验学习的重要性，提高学生的学习兴趣，懂 得只有在学习过程中才能了解大千世界，探求真理等； 2、 让学生明白现在是学习的黄金时期，要抓紧每分每秒 进行学习； 3、 帮助学生明白，“爱学习”还要“善学习”。在学习 中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等 。 前期准备： 1、调查学生的学习情况 2、网上下载相关音乐、 活动程序： 1、准备阶段 准备活动中涉及的文章、音乐、图片、创作主题班会演示文稿 2、实施阶段 1）讲述故事 2）讨论同学们为什么而学习以及学生代表交流学习的方法 3）总结 教育效果及课外拓展： 通过本次活动， 学生能明确自己曾经对待学习的态度， 了解了学习的重要性和古代名人、 现代名人有关学习的的故事， 并且能从中体会到学习的重要性，养成“善学习，爱学习”的良好习惯。 在今后学习中学会养成良好的学习习惯， 并且时常进行交流 达到共同进步。 具体活动过程： （一）准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。 （二）实施阶段 交流自己收集的勤奋学习的名言、 警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。） （1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 2）将勤补拙。 ——黄庭坚 3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹 4）凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁 5、讨论时。 同学们为什么而学习？ 张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。” 李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。” 刘丽说： “为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。” 赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。” 你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下， 持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？ 6、学生根据上述材料进行讨论。 7、学生代表交流学习的方法。 五、总结 1、同学们在这节课中有什么收获？ 2、学生畅所欲言。 3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学 习的事例， 我们也从他们身上学到了优良的品质。 让我们用知识 作为我们飞向天空的翅膀， 学习前人好学不倦的精神， 养成善学 习，爱学习的好习惯，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己 的力量。