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聋校语文七年级教学计划 　　聋校七年级沟通教案　　教学内容：师生之间的相互交流并提出语文课的纪律要求教学重点：语文课的纪律及制度的制定　　教学难点：课堂纪律的遵守　　教学过程　　1、老师的自我介绍　　2、学生的自我介绍　　3、明确语文课要遵守的纪律要求　　4、和学生沟通语文课相关制度的制定　　5、师生之间自由交流　　第二课时　　教学内容：谈一谈自己暑假的生活　　教学重点：能有时间、地点、人物；事件的起因、经过和结果教学难点：能按照记叙文的六要素讲　　教学过程　　1、学生之间先自由交流　　2、教师提示要按照要求来说事件　　3、每个学生都走上讲台按要求说自己的暑假生活　　4、教师指导　　5、师生之间交流，统一认识　　教学内容：观察叙说本班教室的样子　　教学重点：观察叙述的顺序　　教学难点：掌握叙说本班教室的方法　　教学过程　　1、老师介绍观察的方法顺序　　2、回忆叙述《绿色的办公室》第二自然段，描写列宁办公　　室样子的方法。　　3、模仿描写列宁办公室样子的方法，描述本班教室的样子。　　学生之间先自由交流　　部分学生走上讲台按要求描述本班教室的样子　　教师指导　　第四课时　　教学内容：观察叙说教师办公室的样子　　教学重点：观察叙述的顺序　　教学难点：掌握叙说的方法　　教学过程　　1、回忆观察的方法顺序　　2、描述教师办公室的样子。　　学生之间先自由交流　　部分学生走上讲台按要求描述教师办公室的样子　　教师指导　　教学内容：回忆叙说自己卧室的样子　　教学重点：观察叙述的顺序　　教学难点：掌握叙说的方法顺序　　教学过程　　1、回忆观察的方法顺序　　2、描述自己卧室的样子。　　学生之间先自由交流　　部分学生走上讲台按要求描述自己卧室的样子　　师生讨论优点及不足　　第六课时　　教学内容：介绍学校的样子　　教学重点：观察介绍的顺序　　教学难点：掌握介绍的方法　　教学过程　　1、认识方向：东、西、南、北　　2、回忆观察的方法顺序　　3、描述学校的样子。　　学生之间先自由交流　　部分学生走上讲台按要求介绍学校的样子　　教师指导　　教学内容：谈一谈本班学生的课间活动　　教学重点：能有时间、地点、人物、事件　　教学难点：能按照记叙文的六要素叙述　　教学过程　　1、老师提示事件的叙述方法：“有的…有的…还有的…”　　2、学生之间自由交流　　3、教师提示要按照要求来说本班学生课间活动　　4、部分学生走上讲台按要求说本班学生课间活动　　5、教师指导　　第八课时　　教学内容：谈一谈学校的大课间活动　　教学重点：能有时间、地点、人物、事件　　教学难点：能按照记叙文的六要素叙述　　教学过程　　1、回忆事件的叙述方法：“有的…有的…还有的…”　　2、学生之间自由交流　　3、教师提示要按照要求来说学校的大课间活动　　4、部分学生走上讲台按要求说学校的大课间活动　　5、教师指导　　全日制聋校实验教材七年级语文第十三册蝙蝠和雷达教学设计发布者：何辉发布时间：16/11/XXAM8:53:06　　教　　学设　　计方　　案　　《全日制聋校课程计划》编写说明　　近几年来，我国改革开放和现代化建设事业进入一个新阶段，国家对残疾人教育作了多次指示。要求实现九年义务教育。聋教育面临的任务和要求，使原《全日制八年制聋校教学计划》》，经国家教委审定，于1993年10月12日下发各省、市、自治区教委、教育厅，现就《课程计划》的几个有关问题谈些认识，供大家参考。　　一、修订《课程计划》的指导思想　　1、坚持社会主义的办学方向、切实加强思想、政治、道德教育。　　《中国教育改革和发展纲要》中明确指出，要对青少年加强党的基本路线教育、爱国主义集体主义和社会主义思想教育、近代史、现代史教育和国情教育，坚定学生建设有中国特色的社会主义信念。对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育，教育学生遵守行为规范。使学校成为建设精神文明的阵地。这是教书育人的根本所在，是修订《课程计划》的灵魂。　　2、坚持面向全体学生，注重全面打好基础。　　全日制聋校是属于义务教育范畴，根据义务教育的性质、任务和基本要求，对听力、语言残疾少年实施基础教育、坚持德、智、体诸方面全面发展的方针，全面提高聋教育质量提高全体学生基本素质，这量修订《课程计划》的出发点和归宿。　　3、从大多数聋校的实际出发，坚持统一性与灵活性相结合。　　我国聋教育的基础和发展在各地区之间、城乡之间不平衡。为了适应地区的不同特点和不同需要，《课程计划》以大多数聋校的可行性为基点，也给地方、学校留有机动的余地，不同层次地提高聋教育的办学效益。　　4、坚持基本素质教育，办出聋教