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经济学专业认知实践报告 　　南京财经大学　　经济学专业《认知性实践》调查报告书　　及更多人的生产和生活方式。什么样的政策是最佳选择呢？经济学家总是考虑，用什么方式才能最经济地解决问题。根据边际成本递增，边际收益递减的微观经济学原理，我们得出结论，当边际成本等于边际收益时，总收益最大。　　具体到环境问题，当减少排污的边际成本等于减少排污的边际好处时，减少排污的好处总量最大。　　但是，减少排污的好处很难定义，更难量化，所以经济学家就把问题加以转换，变为如何减少减排成本的问题。　　衡量环境政策手段的好坏，有多种标准：政策是否达到预期目标；是否成本最小；政府是否有作决策需要的信息；执行和监督的力度有多大；在科技日新月异的今天，政策是否有随科技变化的灵活性；分配经济和环境影响时的公正性如何；政策的目的和性质是否可以比较容易地解释给公众等等。现在假设我们只考虑一种污染源，而且污染源是均匀混合的，例如二氧化碳。每个排出二氧化碳废气的厂家都有非常不同的随减排量而变化的成本结构，他们甚至自己也不清楚自己减排的成本曲线是什么样的。　　假设政府的政治任务是减排x立方米，这个减排指标应该如何分配呢？　　如果把这个指标平均分配给所有产生这个污染源的厂家，表面看起来，但问题是这种办法没有把每个厂家不同的减排成本考虑进去，所以整体来说，这不是完成这个政治任务成本最小的方法。直觉告诉我们，那些减排成本更小的厂家应该承担更多的减排任务，成本更大的厂家承担更小的减排任务。数学证明显示，只有当这些厂家减排的边际成本都一样时，各个厂家的减排成本之和是最小的。　　同样的道理同样适用于我村里的河道治理。　　这一认知实践给我的心得体会：有些事我们应该用经济学家的思维去分析，切不可为了一己私利而置大家利益于不顾，这一实践让我对经济学有了更好的了解，让我知道了，理论与实践的结合，将会更加有利于事态的发展，有利于知识的巩固。　　成绩评定　　注：1、本表除最后一栏“成绩评定”外，均由学生本人填写。2、成绩评定等级为优、良、中、及格、不及格五级。2、报告题目需写明认知性实践的具体形式及其内容。　　2　　青岛理工大学经贸学院　　实习报告书　　一、实习时间　　XX年7月5日—10日　　二、实习地点　　青岛理工大学、青岛保税港区　　三、实习目的：　　在学校里，我们学习的都是理论知识，但是社会需要的是会实践的人才。因此，对于我们在校学生来说，实习是必不可少的，实习是为我们将来毕业走向社会奠定必要的基石。当然，在还未完全接受专业知识授课之前，我们应当对自己的专业有所认识，所以，认知实习在此时就显得特别重要了。为此，本学期最后一周我们经济学专业学生在学校领导的带领下进行了一次认识实习，以此来了解经济学到底是做什么的、以及我们应该怎么做。　　通过本次实习使学生对经济学专业更深入的体验与理解，同时也对自身实际有了更加清晰的认识，找到了差距，明确了前进的目标与方向。使学生们更深刻的认识到专业理论知识和社会实践同等重要。从而在以后的学习生活中把所学专业的理论知识和社会实践紧密的结合起来，培养和提高我们的实际分析能力、应变能力和工作能力。以达到学以致用的目的。为将来毕业后能找到一份好工作和尽快的适应社会环境打好坚实的基础。　　四、实习内容　　经济学专业认识实习是根据教学计划安排，由指导教师带领学生进行的一项有组织、有计划、有目的的教学实践活动，是经济学专业培养方案的重要组成部分，是培养高素质的管理人才必不可少的实践性教学环节。　　通过两年的理论学习，学生已基本掌握了经济学专业基础课和部分专业课的相关知识，此时安排认识实习，目的在于使学生开拓视野，亲身观察、了解、探究身边的经济现象。认识实习是锻炼和培养学生能力及素质的渠道，是让学生接触社会，了解区域产业状况发展规划的途径，可以帮助实现由学生到社会的转变，培养学生担任社会工作的能力、对地方发展现状进行比较评价、学习企业管理的方法和技能以及体验企业工作。　　作为经济学专业的第一次认识实习，实习第一天我们在学校教室里听了况维敏老师关于邮政储蓄银行的发展、业务介绍、人员招聘、以及大学安排和计划的讲座，况维敏老师作为本校经济学专业的第一批校友，在毕业后短短五年内从一个银行柜台做到了一个银行支行的行长，他身上有很多地方值得我们学习。第二、　　三、四天分别观看了关于中国经济现象级未来发展道路的纪录片，纪录片让我们更加清晰地认识中国经济发展的动向，为我们毕业后的就业打开了一扇窗。第五天去青岛保税港区参观实习，早上八点我们做校车到青岛保税港区，在老师和实习单位的指导下我们最先参观怡坤物流公司的仓库，仓库里存储的是国外企业即将销售中国和亚洲地区的货物，保税港区就像一个避税天堂，为许多企业保驾护航；其次我们参观安控股份有