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-- -- 怎样做学习的主人 你在学习中也许会发现，尽管有很多同学学习动机适当，也对学习抱有浓厚的兴趣，但 学习成绩、 学习效果却总不尽如人意。 有的学习很用功的同学却不能够取得理想的成绩，  结 果就造成他们灰心失望的心理， 甚至会认为自己是不是比别人笨。 其实根本的原因在于他们 在学习时往往不会好好调控， 被学习内容、 学习时间牵着鼻子走， 在学习上往往处在一个被 动的位置，简而言之，就是没有学会做“学习的主人” 。这个问题就涉及影响学习的学习方 法与学习习惯的因素了。 你们进入初中后，与小学比较，学习的科目增多了，各门学科都包含有抽象原理和一般 规律， 并逐步接近于科学体系。 领会这些知识是需要有一定水平的抽象逻辑思维能力的，  可 是我们由于年龄的原因还缺乏独立性和自觉性， 不大会安排学习计划， 还没有掌握完成新的 学习活动所需要的形式和方法， 这就造就了某些同学在学习上既使十分努力可成绩仍不尽如 人意的情况。所以，我们应当学会采用有效的学习方法来帮助自己学得更有效、更轻松，  达 到事半功倍的效果。 如果学习是一辆汽车， 学习动机是发动机， 学习方法和学习习惯就是车轮，若车轮形状不规则的话，这辆车还是开动不起来的。 我们一起来看看这样几种学习方法，一定会对你非常有用的！ 从横的趋向着眼，应掌握的学习方法，一般是根据教学的环节与学习阶段。如预习、上课、复习、作业、课外阅读、考试等分别列出标准的规范，循序渐进，也就是要按照上课的进程为各种学习任务制定一定的标准并努力去实现这些标准。 从纵的发展着眼，应掌握的学习方法，一般是根据学习步骤提出要求，结合所学课程，抓好如下六个环节。 1、 明确学习目的。 明确学习目的能产生积极的学习态度，增强学习的主动性、自觉性，给人以动力。学习 目的也有短期目标与长期目标之分。 短期目标就是在近期内想要实现的目标。 例如，这个学期末英文应当达到什么样的水平等。 而长期目标可以是自己的理想， 要经过长时间的努力拼搏才能够实现。短期目标与长期目标的良好结合能够给你的学习带来很大的促进力量。 2、 制定合理计划。 要把自己的学习活动置于科学的、合理的计划之内，做到劳逸结合，高效学习。好的学 习计划还可以使我们的各门学科相互促进， 从而能学得更主动、 更灵活， 促进学习能力的发 展。但在制定学习计划时要注意反映本人的特点，有目标，有可行性、灵活性，与学校教学 计划协调一致并随不同时期进行及时调整等问题。 不要随波逐流， 看到别人怎样做便完全不 顾自己的特点照葫芦画瓢， 因为每个人都有自己的特点。 就拿学习时间段来说吧， 可能有的 同学习惯早上早点起来学习， 而且效果特别好， 那就要在早上多花上些时间； 而有的同学是 习惯于晚上学习的时间比较长， 这也无可厚非。总之，在制定学习计划的时候，各方面都要 考虑周全。 3、认真做好预习。 预习是对老师明天要讲授的新知识独立自主地学一遍， 以便初步了解新课的内容，重要的学习环节。  做到 4、 上课认真听讲。 学习过程中的主要环节就是上课认真听讲，因为知识的获取，离不开课堂教学。俗话说 的好：“课上一分钟，课下十分功” 。在课堂上宝贵的 40 分钟是所能学到的知识在课下有可 能要花好几倍的时间去掌握。有一位同学，上课很喜欢讲话， 做小动作，就是不能够专心听讲，结果当老师让同学们做作业的时候， 他便开始看起书上的例题来。 这样的学习习惯导致的后果只可能是又不扎实，又浪费时间。 5、 及时复习巩固。 复习事实上是一种重复记忆，能够增强记忆，加深印象，增加理解，达到“熟能生巧” 的境界，并为新知识的学习做好准备。很多同学都嫌复习麻烦，不愿意去做。实际上，这种 想法是根本不对的。 复习并不是说把课本上的、 老师讲的东西再看一遍就可以了， 键在于要学会将新旧知识相联系并把知识系统化、 条理化。 复习要因各门学科而异， 骤，还要注意要及时，不要考试前“临时抱佛脚” 。  复习的关 要有步 6、 注重实践活动。 实践活动对巩固和加深知识， 锻炼表达能力， 都起着积极的作用。 很多很难记住的知识通过实践往往能够给我们较深刻的印象。 这些学习方法都是很有效的，大家不妨去使用。